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    推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A、中和反应生成了盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B、碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
    C、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物就一定是氧化物
    D、复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质之一生成的反应就是复分解反应
    考点：中和反应及其应用,酸碱指示剂及其性质,复分解反应及其发生的条件,从组成上识别氧化物
    专题：课本知识同类信息
    分析：A、中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可．
    B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此进行分析判断．
    C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
    D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应．
    解答：解：A、中和反应生成了盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误．
    B、碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性，故选项推理正确．
    C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca（OH）2等，故选项推理错误．
    D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，复分解反应中有沉淀、气体或水生成，但有上述物质之一生成的反应不一定是复分解反应，如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，故选项推理错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握中和反应与复分解反应的特征、氧化物的特征、酚酞溶液的性质等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年12月以来，合肥市出现了罕见的雾霾天气，给市民的生活带来了不便，下列做法①增加燃煤供暖力度；②春节期间减少燃放烟花爆竹；③严格执行汽车尾气排放标准；④及时有效检测空气质量并进行治理．其中能有效减轻雾霾天气的是（　　）
    A、①③B、①②③
    C、②③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（　　）
    选项 物质 杂质 试剂或方法
    A CO2 CO 通过灼热的氧化铜
    B NaCl溶液 Na2CO3 滴加适量的硫酸溶液至不再产生气泡
    C KCl KClO3 将固体混合物充分加热
    D NaCl固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴于H7N9禽流感疫情，国家食品药品监督管理总局于2013年4月6日公布，一种新型的抗流感病毒药物“帕拉米韦氯化钠注射液”已获得加速审批通过．帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4，下列有关说法正确的是（　　）
    A、帕拉米韦由四种原子构成
    B、帕拉米韦中氢元素质量分数最高
    C、帕拉米韦属于有机化合物
    D、帕拉米韦中氮元素和氧元素的质量比为 1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（　　）
    A、釜底抽薪-燃烧需要可燃物
    B、风助火威-为燃料提供足够的氧气
    C、火上浇油-隔绝空气
    D、钻木取火-使温度达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（　　）
    A、原子不显电性，所以构成原子的粒子也不显电性
    B、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
    C、化学变化能放出热量，能放出热量的变化一定是化学变化
    D、CO和CO2的元素组成相同，所以它们的性质也完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中考复习伊始，小明归纳整理了一些生成二氧化碳的反应及自然、生产生活中消耗使用二氧化碳的反应，请你用化学方程式及有关数据回答帮他把空格补充完整．
    （1）煅烧石灰石：
     

    （2）碳完全燃烧：
     
    ，去年我国使用煤折合成碳约消耗36亿吨，则完全燃烧生成二氧化碳
     
    亿吨．
    消耗二氧化碳的反应：
    （3）巨量水体消耗二氧化碳
     

    （4）植物光合作用
     

    （5）在高温高压及催化剂条件下用CO2和NH3生产[CO（NH2）2]生成物中还有水
     
    ，如我国生成6000万吨尿素，消耗二氧化碳
     
    万吨．
    小颖也进行了整理，发现以下反应也能生成二氧化碳：①碳在氧气燃烧②碳酸分解③碳酸氢铵分解④一氧化碳还原氧化铁⑤碳酸氢钠固体与稀盐酸反应，但这些反应通常不作为实验室制取二氧化碳的反应原理，请写出反应③、④、⑤不作为反应原理的主要原因：（请用文字叙述）
    ③：
     

    ④：
     

    ⑤：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校初三化学兴趣小组为制备氮化钙（化学式为Ca3N2），并对产品纯度进行检测，邀请你参与探究活动并回答下列问题．
    （一）氮化钙的制备
    【资料Ⅰ】钙是一种化学性质非常活泼的金属，常温下易与氧气、水等发生反应，加热时能与氮气化合生成氮化钙．
    该小组设计的制备装置图如图（部分固定装置己略去）：

    （1）写出金属钙与氮气加热制取氮化钙的化学方程式
     
    ．
    （2）检查如图制备装置的气密性方法是
     

    （3）制备氮化钙的操作步骤是：
    ①装入药品后立即打开活塞K通入一会儿氮气；
    ②点燃酒精灯，进行反应；
    ③反应结束后，先熄灭酒精灯，继续通氮气至玻璃管冷却到室温后再关闭活塞K；
    ④拆除装置，取出产物．
    （4）实验反思：
    ①点燃酒精灯前先通一会儿N2的目的是
     
    ．
    ②对上述制备装置和操作步骤的设计意图解释合理的是
     
    ．
    A．导管插入试管A的水中，目的是吸收未参加反应的氮气，防止污染空气；
    B．导管插入试管A的水中，目的是防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置与钙反应；
    C．干燥管的作用是防止试管A中的水蒸气与金属钙反应；
    D．第③步操作停止加热后继续通氮气至室温的目的是防止反应生成的氮化钙与氧气反应
    （二）产品氮化钙的成分检测
    【资料Ⅱ】常温下，钙与水反应生成氢氧化钙和氢气，氮化钙与水反应生成氢氧化钙和氨气．
    该小组同学为了检测产品的纯度以及金属钙是否有剩余，按如下步骤进行实验：

    问题分析：
    （1）该小组同学根据上述流程中的现象对产品的成分做出如下判断：酚酞试液显
     
    色，证明产品中有Ca3N2；气体燃烧发出淡蓝色火焰证明该气体是
     
    ，生成该气体的化学反应方程式是
     
    ．
    （2）按上述步骤进行实验，数据如下：称取的氮化钙样品（假设样品中不含其他杂质）质量为7.8g，加入适量碳酸钠溶液至恰好完全反应，所得滤液质量为100克，白色沉淀质量为16 g．试计算：
    ①所得滤液中溶质的质量分数．（写出问题①的计算过程）
    ②该氮化钙样品中钙元素与氮元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成化学方程式，并回答有关问题：
    （1）红磷在空气中燃烧：
     

    （2）氧化铜粉末中加入适量稀硫酸：
     
    ，该反应中溶液由无色逐渐变为
     
    色．
    （3）镁条投入稀盐酸中：
     
    ，基本反应类型是
     
    ．
    （4）工业上用赤铁矿炼铁
     

    （5）古代湿法炼铜
     
    ．

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