根据图片中的信息回答下列问题:
(1)稀有气体能制成多种用途的电光源的原因 .
(2)做硫在氧气中燃烧的实验时,要在集气瓶底放少量水的原因 .
(3)拉瓦锡研究空气成分时,生成红色粉末的反应表达式为 .
【考点】常见气体的用途;空气组成的测定;氧气的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】生产、生活、环保类简答题;空气与水.
【分析】(1)物质的性质决定物质的用途,根据稀有气体性质与用途进行分析判断;
(2)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可溶于水,可以据此分析;
(3)拉瓦锡研究空气成分的实验中液态汞表面出现红色粉末为氧化汞,可以据此分析.
【解答】解:(1)稀有气体通电发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯;
(2)硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
(3)拉瓦锡研究空气成分的实验中液态汞表面出现红色粉末为氧化汞,该反应的化学方程式为:2Hg+O22HgO.
故答案为:(1)稀有气体通电发出不同颜色的光;
(2)吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
(3)2Hg+O22HgO.
【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
河水净化的主要步骤如下图所示,请回答下列问题
(1)步骤Ⅰ中加入的絮凝剂一般是 ;
(2)步骤Ⅱ的操作是 ,如果实验室进行此操作所需的玻璃仪器是玻璃棒、烧杯
和 ;
(3)步骤Ⅳ加入液氯消毒,液氯(Cl2)与水反应生成氯化氢(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的强氧化性来杀菌,写出该反应的文字或符号表达式 ;
(4)可以向净化的水中加入 ,来检验是硬水还是软水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
.燃料的使用促进了经济的发展,给人们的生活带来了便利。但煤燃烧时,排放的污染物会导致酸雨的发生。这一问题日益受到人们的关注和重视,请你说出酸雨的危害及防治措施。(危害答一点,措施答两点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶,剧烈燃烧,火星四射
B.硫在空气里燃烧时发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.玻璃仪器洗干净时,内壁附着的水成股流下
D.燃着的木条伸入人呼出的气体中,木条很快熄灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
某气体只能用向上排空气法收集,则该气体可能具备下列性质中的( )
A.该气体不易溶于水,密度比空气小
B.该气体易溶于水,密度比空气小
C.该气体不易溶于水,密度比空气大
D.该气体易溶于水,密度比空气大
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组在实验室用加热高锰酸钾来制取氧气,反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热,老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究,于是小组成员对其成分进行如下猜想:
甲同学认为是:锰酸钾、二氧化锰
乙同学认为是高锰酸钾、二氧化锰
(1)请你根据所学知识判断 的猜想一定是错误的;理由是 .
(2)丙同学为了得出正确结论,做了如下实验;取适量的剩余固体加入到试管中继续加热,然后用 检验,观察到 的现象,于是丙同学确定了甲同学的猜想是错误的.请你推断出正确的结论:试管中剩余固体为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
O2、H2O和CO2都是身边常见的物质.下列说法正确的是( )
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.H2O由氢分子和氧原子构成
C.可用带火星的木条鉴别O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中,下列做法不正确的是 ( )
A.用消石灰改良酸性土壤
B.蚊虫叮咬后可涂抹牙膏止痒
C.图书档案、贵重设备等着火,用二氧化碳灭火器灭火
D.用蒸馏的方法将硬水软化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( )
A.NaOH 氢氧化钠 烧碱
B.CaO 氢氧化钙 生石灰
C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱
D.NaCl 氯化钠 食盐
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