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漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙,即可用作漂白剂,又可用作消毒剂.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空气中发生反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO(次氯酸)是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,具有漂白性,能使品红溶液等有色物质褪色.
(1)HClO在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段时间后,溶液的pH
 
(填“增大”或“减小”或“不变”).
(2)在漂白粉中滴加盐酸,能加快漂白的速率.写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式
 

(3)有一包长时间放置的漂白粉,想知道该漂白粉是否变质,某同学设计了下列探究实验.
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质?
【猜 想】
猜想1:该漂白粉未变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2
猜想2:该漂白粉部分变质,固体成分为
 

猜想3:该漂白粉全部变质,固体成分为CaCl2、CaCO3
【实验探究】限选试剂及仪器:盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞.
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中,
 
 
产生,澄清的石灰水变浑浊.
猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液.
 
考点:药品是否变质的探究,证明碳酸盐,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)HClO是一种酸性比盐酸弱的酸,在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑,故溶液的酸性增强,pH减小;
(2)漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙,写出反应的方程式;
(3)
【猜想】
根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,若其部分变质,所以一定有生成的CaCO3,还有不反应的CaCl2和部分未反应的Ca(ClO)2
【实验探究】要证明碳酸钙的存在,可以加入稀盐酸,并将生成气体通入澄清的石灰水;要检验是否含有Ca(ClO)2,可根据HClO是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,具有漂白性,能使品红等有色物质褪色设计实验.
解答:解:
(1)HClO是一种酸性比盐酸弱的酸,在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑,故溶液的酸性增强,pH减小;
(2)根据复分解反应的原理,漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙,反应为Ca(ClO)2 +2HCl=2HClO+CaCl2
(43【猜想】根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,若其全部变质,所以一定有生成的CaCO3,还有不反应的CaCl2
故答案为:CaCl2、CaCO3
【实验探究】要证明猜想2成立,就是设计实验检验碳酸钙和次氯酸钙的存在;根据实验现象:有气体产生,气体使石灰水变浑浊;说明是在样品中加入稀盐酸,碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊;在上述反应后的试管中加少量品红溶液,根据(3)分析,盐酸与Ca(ClO)2 反应生成HClO,而HClO具有漂白性,能使品红等有色物质褪色;
答案:
(1)减小
(2)Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2↓+2HClO;
【猜 想】CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中,滴加稀盐酸,塞上橡皮塞,将导管放入澄清石灰水中. 有气泡产生,澄清的石灰水变浑浊. 猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液.          品红溶液褪色.
点评:本题考查了根据题目信息分析解答问题的能力,有关实验方案的设计,是中考的热点之一,要依据信息结合已有的知识仔细分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一种市场上常见的食用加碘盐,其包装袋上部分标签如图所示,试回答下列问题:
(1)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘酸钾的化学式量为
 
,碘酸钾中K、I、O的质量比为
 

(2)碘酸钾中碘的质量分数为
 
,若该加碘盐每袋500g那么其中含碘酸钾的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多因素会影响化学反应速率.请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的.示例:硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈.答:增大反应物浓度,可以加快化学反应速率.
(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质.
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量Mn02时分解加速.
(3)煤粉比煤块在空气燃烧的更快,更剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)
 
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是
 
(填序号)
A.溶剂的质量一定变小                B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大          D.溶液的质量一定变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系.
(1)紫薯营养丰富,富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等.其中能给人体提供能量的是
 
;“锌、钙、硒”是指
 
(填“单质”、“元素”或“分子”). 家庭生活中常见的垃圾有:①易拉罐  ②废报纸  ③烂菜叶  ④矿泉水瓶,其中属于可回收的垃圾是
 
(填序号).
(2)组成和性质有着密切的联系,酸溶液具有相似的化学性质是因为酸中都含有
 

(3)结构决定性质.研究发现含有“过氧基”(-O-O-)的物质具有很强的氧化性,可以做为杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是
 
(填数字序号).

(4)通过分析组成和结构,我们可以预测物质的某些性质.关于NaHSO4性质的下列推测,合理的是
 
(填数字序号).
①其水溶液能与钾发生置换反应,得到金属钠
②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
③其水溶液能与锌反应生成氢气
④其水溶液能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀.(提示:硫酸钡不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A-F六种物质均为初中化学常见物质,其中B、D为氧化物,A、B、E、F为不同类别的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞变红,图是它们之间的关系 (部分反应物和产物已省略;“→”表示转化,“-”表示相互反应),请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B是
 
; 若F由两种元素组成,则其化学式为
 

(2)固态物质A的俗名
 

(3)写出E→C的1个反应化学方程式:
 
,此反应属于
 
反应(填基本反应类型).B和D的反应
 
(填“放热”或“吸热”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用红磷在钟罩中燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
 

(2)
 

此反应的文字表达式为
 
.属于
 
反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列问题:
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过
 
的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用
 
的方法.
(2)通过电解水能得到绿色能源-氢气,氢气燃烧的化学方程式是
 
.电解水时,若得到10mL氢气,同时能产生
 
mL的氧气,据此可以推出水的组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)空气中加热铜丝
 
,属于
 
反应(填“化合”或“分解”)
(2)加热高锰酸钾制氧气
 
,属于
 
反应(同上)
(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷CH4,其燃烧的化学方程式
 

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