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如图是实验室制备气体常用的装置图,请按要求填空.
(1)实验室用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气,应选择的发生装置为
 
(填字母),该装置还可用来制取
 
(填一种物质的化学式)气体.
(2)根据反应2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨气,已知氨气密度比空气小,且易溶于水,则发生装置用
 
(填字母,下同),收集装置选用
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由实验室用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气的反应特点,判断可用于该反应的发生装置,并由该发生装置的特点判断使用该装置还可以制取的气体;
(2)由题中所提供制取氨气的反应化学方程式,分析反应的特点从而判断可用于该反应的发生装置,结合氨气密度及溶解性判断收集氨气的方法.
解答:解:(1)用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气,反应为固体二氧化锰与液体过氧化氢在常温下进行,因此发生装置应选用适用于固体与液体在常温下发生反应的装置B;该装置还可用于固体大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳、锌粒与稀硫酸反应制取氢气;、
(2)根据制取氨气反应的化学方程式2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O,可知通过加热氯化铵与氢氧化钙的固体混合物制取氨气,因此发生装置应选用可用于对固体加热的装置A;由于氨气密度比空气小,且易溶于水,因此只能采取向下排空气法即装置E收集氨气.
故答案为:(1)B,CO2
(2)A,E.
点评:解答此题的关键是要明白实验室制取气体时,应该根据反应物的状态和反应的条件选择需要什么样的发生装置;根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如下所述的实验.
(1)实验甲:向盛有10g氢氧化钠溶液的烧杯中插入一支温度计,滴入几滴酚酞,随后向该溶液中不断滴入稀盐酸,随着盐酸的滴入,溶液颜色的变化是
 
.溶液的温度逐渐升高的原因是
 
;写出该反应的化学方程式
 

(2)实验乙:向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中通入二氧化碳气体,发生反应的化学方程式为
 

(3)实验结束后,同学们将甲乙两个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中,看到有气泡出现,最终废液呈红色,由此产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:指示剂、水和
 
;②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小兰认为:只有碳酸钠(提示:碳酸钠水溶液pH>7);
小亮认为:只有氢氧化钠;
你认为还可能是:
 

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小兰、小亮和你的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容 预计现象 预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置. ①没有白色沉淀,溶液呈红色. 小亮的猜想正确.
 
你的猜想正确.
(4)在甲实验中,若消耗质量分数7.3%的稀盐酸20.0g时,此时溶液的颜色恰好有红色变为无色,试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸(杂质忽略)做完制取二氧化碳的实验后,对废液中溶质的成分产生了兴趣.请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】甲同学认为废液中溶质只有氯化钙.
乙同学认为除了氯化钙,还可能有的溶质是
 
(填化学式).
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)甲同学取少量废液于试管中,滴入几滴无色酚酞试液后,酚酞不变色.于是甲同学认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为甲同学的实验
 
(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的,你的理由是
 

(3)乙为了证明他的猜想是正确的,他邀请了丙同学一起探究,分别做了如表实验:
实验操作 实验现象或反应 实验结论
取废液少许于试管中,向其中滴加
 
现象:溶液由无色变为红色 取废液少许于试管中,向其中加入少量锌粒 反应的化学方程式是:
 
你认为还可以用下列中的
 
加以验证.
A.pH试纸       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸盐
【拓展与应用】(1)若要从废液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,兴趣小组的同学认为可以向剩余的废液中加入稍过量的
 
(填化学式),经过滤、蒸发等操作后即可完成.
(2)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合实验室制取气体的有关知识回答问题.
(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,发现水槽出现了紫红色,你认为产生这一现象的原因是
 


(2)组装A装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)
 

①试管    ②铁架台    ③酒精灯    ④木块
(3)若收集一瓶氧气,供细铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(4)实验室用装置B制取CO2时,如用注射器F替换长颈漏斗,优点是
 

(5)检查B装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如图.请根据流程回答问题:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)写出反应Ⅰ中的化学方程式
 

(3)上述流程中可循环使用的物质有CaCO3
 
(填化学式).
(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是
 
.为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液        b.过量的BaCl2溶液         c.过量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图所示.
(1)指出图中使用酒精灯的错误:
 

(2)水和煤油比较,
 
吸热能力强.
(3)加热一段时间后,煤油的温度升高了4℃,则水的温度升高了
 
℃.
[c=4.2x103J/(kg?℃),c煤油=2.1x103J/(kg?℃)].

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科目:初中化学 来源: 题型:

我县东临黄海,海水是巨大的资源宝库.
(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用的试剂是
 
,海边有许多晒盐池,这种结晶方法是
 
 结晶法,这种方法得到的是粗盐,实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、
 
、蒸发、计算产率;若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙,可以依次加入过量的氢氧化钠和
 
 (填名称)两种溶液,任意写出其中一个化学方程式
 

(2)粗盐提纯后可得精盐,小明同学用天平称取NaCl固体16.0g,量取蒸馏水112ml(水的密度为1g/cm3),配制一定质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为
 
.若用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体    B.减少适量氯化钠固体    C.调节游码     D.添加砝码
将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(3)小华同学采用以下方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数.向10克氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液,得到2.87g氯化银固体,则该氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等气体中,选择正确答案填在相应的空格里(填写化学式).
(1)最轻的气体
 

(2)人类维持生命不可缺少的气体是
 

(3)通常只能用向上排空气法收集的气体是
 

(4)煤气的主要成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国两位科学家利用碘元素,借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,获得了2012年诺贝尔化学奖.如图一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图.请回答:

(1)由图一可知碘元素的相对原子质量是
 

(2)如图3中与碘元素化学性质相似的是
 
(填字母)

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