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请写出相应的化学符号或名称:

(1)2个氮原子

(2)氧化铝中铝元素化合价为+3价

(3)2H2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(内蒙古包头卷)化学(解析版) 题型:选择题

向一定质量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,得到的固体质量为m克.据此,下列说法不正确的是( )

A.滤渣中的物质至少有两种

B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生

C.物滤渣滴加稀盐酸,一定有气泡产生

D.取反应后的滤液观察,滤液可能呈浅绿色

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科目:初中化学 来源:2015年沪教版初中化学九年级全册《3.2组成物质的化学元素》练习卷(解析版) 题型:选择题

下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是( )

A.“霸王”牌厕所清洁剂,能清除所有污秽

B.“雪山牌”矿泉水,真正的纯水

C.“大自然”牌茶叶,真正的“绿色”饮品,天然种植,不含任何元素

D.吸烟有害健康

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科目:初中化学 来源:2015年沪教版初中化学九年级全册《2.2奇妙的二氧化碳》练习卷(1)(解析版) 题型:选择题

贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是( )

A.有气泡产生 B.表面皿内壁有浑浊出现

C.贝壳逐渐溶解 D.烧杯中溶液的质量不变

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科目:初中化学 来源:2015-2016江苏宿迁沭阳县沂涛双语学校九年级下第一次月考化学卷(解析版) 题型:探究题

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:

【对固体猜想】

猜想 I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 ,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是 .该反应的基本反应类型为

(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为 (填化学式),该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.

(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为 ,现象b为 ,则猜想Ⅱ成立.

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源:2015-2016江苏宿迁沭阳县沂涛双语学校九年级下第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题

如图是四种粒子的结构示意图,对它们的描述正确的是( )

A.四种粒子均表示原子

B.N与W可形成NW3型化合物

C.四种粒子均达到了相对稳定结构

D.四种粒子所代表的元素不在同一周期

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(云南曲靖卷)化学(解析版) 题型:探究题

某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中,不慎用到了浓盐酸,导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体,他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)反应的实验。

查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2、H2O发生反应:

2 Na2O2 + 2 CO2 = 2 Na2CO3 + O2

2 Na2O2 + 2 H2O = 4 NaOH + O2 ↑

请回答下列问题:

(1)装置A的作用是

(2)为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分,小组同学取适量固体于试管中,加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M,无气泡产生,则该固体中不含 ,该小组同学继续进行探究。

【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么?

【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3和NaOH

经过讨论,大家一致认为猜想 不合理,理由是

【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中,向其中加入过量的 溶液,若产生白色沉淀,过滤,向滤液中滴加几滴酚酞试液,溶液变红,则证明猜想三成立。

【交流反思】小组中有同学认为,将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液,也能得出同样的结论,你认为该同学的观点 (填“正确”或“错误”),理由是

【拓展延伸】在盛有氯化铵(NH4Cl)浓溶液的试管中,加入足量的过氧化钠(Na2O2)固体,有气泡产生,产生的气体是

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(云南曲靖卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的是 ( )

A.炒菜时油锅中的油着火,可用锅盖盖灭

B.人体缺铁时会引起甲状腺肿大

C.用甲醛水溶液浸泡动物标本,使标本能长期保存

D.纤维素属于糖类

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科目:初中化学 来源:2016年沪教版初中化学九年级全册《8.1什么是有机化合物》练习卷(解析版) 题型:填空题

不少城市已经对生活垃圾进行分类处理,这样可使资源充分利用,同时减少了污染.垃圾分类的方法还没有统一标准,如将垃圾分为:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分为:无机物垃圾和有机物垃圾.因此一般将三只垃圾桶放在一起,标明A桶:无机垃圾;B桶:有机垃圾;C桶:不可回收垃圾.请你将生活中的垃圾向三桶中各放一种.

A桶:

B桶:

C桶:

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