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    在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
    A、提出问题B、猜想假设
    C、设计实验D、得出结论
    考点：科学探究的基本环节
    专题：科学探究
    分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：A、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出问题，故选项错误．
    B、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是猜想假设，故选项错误．
    C、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
    D、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是得出结论，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，请结合表格及图示回答问题：
    空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性．
    物质空气氧气二氧化碳氨气
    密度1.2931.4291.9770.771
    溶解性/不易溶能溶极易溶
    （1）写出仪器a的名称
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，应选择的发生装置是
     
    （填字母），收集装置是
     
     （填字母）
    （3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是
     
    ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为
     
    ；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明
     
    ．
    （4）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混和物的方法制取氨气（NH3）． 则实验室制取氨气的发生装置应选择
     
    ，收集氨气应选用的收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列的实验现象推断，黑色粉末可能是（　　）
    A、CuO和C
    B、MnO2
    C、FeO和C
    D、CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，请回答下列问题：
    （1）步骤是：①计算、②
     
    氯化钠、③
     
    水、④
     
    、⑤转移．
    （2）实验中玻璃棒的作用是：
     
    ．
    （3）在配制溶液的过程中，会导致溶液中氯化钠的质量分数小于15%的原因可能是
     
    ．
    A．用量筒量取水时俯视读数
    B．称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了
    C．溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的
    D．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时，有部分氯化钠固体散落在实验桌上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热胆矾粉末状固体的实验过程中，相关操作正确的是（　　）
    A、
     取样
    B、 
    加入药品
    C、 
    用内焰加热
    D、
    熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（　　）
    A、
    人类征服火
    B、
    发明火药
    C、
    发明地动仪
    D、
    烧瓷技术

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组的同学称取氯酸钾和二氧化锰的混合物3.0g，放入试管内加热，并在不同时间测定试管内剩余固体物质的质量如下：
    反应时间（分钟）1.01.52.02.53.0
    剩余固体质量（克）2.552.252.12.042.04
    回答：
    （1）完全反应后，生成氧气的质量；
    （2）原混合物中氯酸钾的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某些物质间转化关系．A、D为固体且组成元素相同，A为紫黑色；X、F为液体且组成元素相同，E为产生温室效应的常见气体，Y是红色的金属．请回答：

    （1）写出化学式：B
     
    ，Y
     
    ；
    （2）C在反应③中起
     
    作用．
    （3）写出有关反应的化学方程式：①
     
    ；⑤
     
    ．
    （4）反应⑥在催化反应室中进行，且发生多个反应，如Ⅰ和Ⅱ，请推断完成反应Ⅱ的化学方程式：
    ⅠCH4+2H2O
       高温   
    .
    催化剂
      CO2+4H2 ⅡC+
     
     
     高温 
    .
     
    2CO
    （5）若将合成气中两气体按分子数之比为1：1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
     
    （
     
    ）．

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