精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)将t2℃等质量a、b、c三种物质溶于水恰好配成饱和溶液需水最多得是
 

(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液的质量为
 

(3)将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的方法为
 

(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 
(填写选项序号).
A.c>a=b  B.a=b>c  C.a>b>c    D.b>a>c.
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解度曲线可以判断t2℃等质量a、b、c三种物质溶于水恰好配成饱和溶液时的需水量比较;
(2)根据物质的溶解度曲线可以判断形成溶液质量的大小;
(3)饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化;
(4)饱和溶液的溶质质量分数=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)因为t2℃时,c物质的溶解度最小,将t2℃等质量a、b、c三种物质溶于水恰好配成饱和溶液需水最多得是c物质.
故填:c.
(2)t2℃时a物质的溶解度是50g,t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,只有25ga物质溶解,形成溶液的质量为75g.
故填:75g.
(3)c物质的溶解度随着温度的升高而减小,将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的方法有降低温度,加入溶剂等.
故填:降温,加入溶剂.
(4)t1℃时b物质的溶解度最大,a和c的溶解度相等,a、b、c三种物质饱和溶液的质量分数大小为:b>a=c,升高温度时,a、b的质量分数不变,c的质量分数减小,因此将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是b>a>c.
故填:D.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

由于“长征三号乙”运载火箭燃料和推进剂为剧毒、强腐蚀性物质,进行加注作业时,加注员提前服用维生素B6.下列食物主要提供维生素的是(  )
A、豆浆B、鸡肉C、馒头D、小白菜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种物质各15g,混合加热后,生成新物质D10g,C也增加了10g,A没有剩余;若反应中再没有其他物质生成时,参加反应的A、B的质量比为(  )
A、1:1B、3:2
C、1:3D、3:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

A.水的电解实验  B.测定空气里氧气含量   C.探究二氧化碳性质   D.气体制备装置
(1)A实验玻璃管②中产生的气体是
 

(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是
 
(写一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是
 
 

(4)写出用D装置制取二氧化碳的化学方程式
 

(5)用制取的二氧化碳进行如下实验:

①实验(Ⅱ)中溶液变
 
色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为
 
色,用化学方程式解释出现此现象的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学在化学实验室上复习课,主题是常见气体的制备,实验室准备了部分药品并提供以下装置,请分析同学们的操作后回答下面问题:

(1)小张欲用高锰酸钾来制取一瓶氧气,应该选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
;该反应的化学方程式为
 

(2)小红若用A装置作为发生装置来制取二氧化碳,那么注射器中应该加入的药品的名称是
 
,该反应的化学方程式为
 
;小红用D装置来收集产生的二氧化碳,你认为
 
(填“正确”或“错误”),理由是
 

(3)若想检验小红收集到的是否为二氧化碳,请用一化学方程式来表示检验过程中发生的反应
 

(4)小红把制得的二氧化碳通入到E装置中,则E中发生反应的化学方程式是
 

(5)实验中判断二氧化碳是否集满,下列操作可以达到目的是
 
.(填字母)
A.集气瓶中滴入少量澄清石灰水      B.用燃着的木条置于集气瓶瓶口
C.集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D.将带火星的木条伸入集气瓶中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在等量的水中撒入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快就溶解了,而冬天反复搅拌后还会有许多洗衣粉颗粒浮在水中,这说明分子发生扩散运动的速率,随着温度的升高而
 
(选填“加快”或“减慢”);也说明洗衣粉的溶解度随温度的升高而
 
(选填“升高”或“下降”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气. 
(1)上述两种方法分别制取氧气的符号表达式:
 
 

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示:图中收集氧气的方法叫做
 
.可用此方法收集氧气的原因是
 

(3)用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 

(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
 

①减慢液体滴加的速度         ②换用体积较小的锥形瓶        
③加热锥形瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

设计方案鉴别碳酸钠、稀硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

相信通过一段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.
(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
(写一种即可),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,写出该反应的文字表达式
 
;该反应的基本类型是
 
反应.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶内加入少量的水至
 
处;
②将注射器C连接到时装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

(5)如用E装置制取氧气,则制取氧气发生反应的文字表达式为
 
,如果用向上排空气法收集氧气,则验满方法为
 

(6)某同学在家中用自己收集的氧气做铁丝燃烧实验,结果发现铁丝没有燃烧,你猜测他试验没有成功的原因可能性是
 
(答一条即可).该同学改正以后,重新做了这个实验,结果看到实验现象,请你写出铁丝燃烧的现象
 
,该反应的文字表达式为
 
;该同学最后整理仪器的时候,发现做实验用过的集气瓶破裂了,你认为可能的原因是
 
,请你给这位同学提个建议:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案