分析 氢气在氧气中燃烧生成水,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.
解答 解:点燃充分燃烧后,恢复到室温,气体质量减少了18g,说明剩余气体质量是2g,生成了18g水,
设氢气剩余2g,氧气质量为x,
2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,
32 36
x 18g
$\frac{32}{x}$=$\frac{36}{18g}$,
x=16g,
则氢气质量为:20g-16g=4g,
设氧气剩余2g,氢气质量为y,
2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,
4 36
y 18g
$\frac{4}{y}$=$\frac{36}{18g}$,
y=2g,
则氧气质量为:20g-2g=18g,
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气和二氧化碳--燃着的木条 | B. | 氯化钾和氯化铵--加氢氧化钠研磨 | ||
C. | 合成纤维和羊毛纤维--点燃闻气味 | D. | 一氧化碳和二氧化碳--点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 釜底抽薪--移走可燃物,使燃烧停止 | |
B. | 煽风点火--促进空气流通,提供充足的氧气使燃烧更剧烈 | |
C. | 钻木取火--让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 | |
D. | 众人拾柴火焰高--可燃物越多,物质的着火点越高,燃烧越剧烈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中表示化合物的是“” | |
B. | 该反应类型为化合反应 | |
C. | 该反应中只有一种元素的化合价发生了改变 | |
D. | 反应前后原子的种类和数目保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子间的空隙变小 | |
B. | 氧分子的体积变大,运动速度变快 | |
C. | 氧分子的质量变大 | |
D. | 氧分子间的空隙变大,但氧分子的质量和体积都不变 |
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