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A、B、C、D、E初中化学常见的物质,如图是这五种物质之间的关系图,“--”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.其中A的浓溶液是初中化学常用的液态干燥剂,B是一种常见的金属单质,C、D、E是不同类别的化合物.
(1)完善这个知识网络:在图中写出A、B、C、D的化学式:
(2)根据自己得出的知识网络,写出 A→E反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A的浓溶液是初中化学常用的液态干燥剂,因此A是硫酸,B是一种常见的金属单质,如铁,C、D、E是不同类别的化合物,根据酸的化学性质可知,酸可以和金属、金属氧化物、碱、盐反应,因此可以利用框图的转化关系大胆的假设得出结论即可.
解答:解:A的浓溶液是初中化学常用的液态干燥剂,因此A是硫酸,B是一种常见的金属单质,C、D、E是不同类别的化合物,根据酸的化学性质可知,酸可以和金属、金属氧化物、碱、盐反应,因此B可以是铁,铁E反应,A能够转化为E,因此E可能是硫酸铜,硫酸铜能够和碱或盐反应,若D是碱,可以是氢氧化钠,则C是盐,如碳酸钠,带入验证符合题意,因此:
(1)A是硫酸,B可以是铁,C是碳酸钠,D是氢氧化钠,E是硫酸铜,故答案为(合理即可):
(2)A→E可以是硫酸和氧化铜反应产生的硫酸铜和水,故反应的方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
点评:本题为开放式物质推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+2B═C+D 中,5gA跟足量的B反应,得到4g C和9g D,则参加反应的B的质量是(  )
A、4gB、8g
C、12gD、13g

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列原子团的符号及化合价:
(1)氢氧根
 
 

(2)硝酸根
 
 

(3)碳酸根
 
 

(4)硫酸根
 
 

(5)铵根
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,二氧化碳是大气中的主要温室气体.为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,从而造成灾难性的后果.
(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:
 
.(答一种即可)
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:
 

(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做氧气的性质探究时,用了如图所示的操作流程.请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫
 

(2)木炭在氧气中燃烧反应文字表达式为
 

(3)木炭在氧气中燃烧的现象是
 
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 
.说明木炭燃烧生成了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据所示装置图,回答有关问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图G)的导管按气流方向连接顺序是
 
(选填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
②用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的表达式并回答问题:
(1)红磷燃烧
 
.(2)铁丝在氧气里燃烧
 
.(3)木炭燃烧
 

上述反应中,属于化合反应的是
 
,属于氧化反应的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源.科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,应为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列意义:
(1)空气中最多的物质
 
;     
(2)2个镁离子
 
;    
(3)地壳中含量最多的元素
 

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