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16.化学与生产、生活息息相关,请运用化学知识回答下列问题:
(1)当我们路过花圃时,就会闻到花香的气味,原因是分子是在不断的运动的.
(2)我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程,在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措.沼气的主要成分是甲烷(填名称),其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.提倡少用煤、天然气、石油三大化石燃料,有利于改善空气质量,如煤燃烧时生成的SO2和NO2(填化学式)溶于雨水中会形成酸雨.
(3)天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石(CaC2)的物质,遇水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,化学反应方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.另一种危化品金属镁
燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火,因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳,从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识:燃烧不一定要有氧气参与.(至少写一条新认识)

分析 (1)根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
(2)依据甲烷属于有机物,燃烧时生成二氧化碳和水.以及可燃性气体的使用注意事项分析即可;
(3)根据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式.

解答 解:
(1)我们在远处就能闻到花香,是因为花香中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到花香.
(2)沼气主要成分为甲烷,属于混合物.甲烷燃烧时,甲烷与氧气反应,条件是点燃,甲烷由碳、氢两种元素组成,燃烧产物为二氧化碳和水,故方程式为:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.提倡少用煤、天然气、石油三大化石燃料,有利于改善空气质量.煤燃烧时生成的SO2、NO2溶于雨水中会形成酸雨.

(3)碳化钙和水反应生成氢氧化钙和乙炔,化学反应方程式为:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.镁可以在不能支持燃烧的二氧化碳中燃烧,也说明燃烧不一定要有氧气参与;
故答案为:
(1)分子是在不断的运动的;
(2)甲烷; CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;石油;SO2、NO2
(3)CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.燃烧不一定要有氧气参与.

点评 解答本题要掌握甲烷的性质等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】(1)大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律.
【实验与结论】
实验步骤现象结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管(2)带火星的木条没有复燃猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片该气体能燃烧,且玻璃片上有
(3)水雾出现
猜想二成立
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液呈(4)酸性(选填“酸性”、“碱性”或“中性”).

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7.天然气的主要成分是甲烷,某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】甲 CO2、H2O;              乙 CO、H2O;
丙 NH3、CO2、H2O;         丁 CO2、CO、H2O
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是反应中不含氮元素,不可能生成含氮元素的氨气.
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立,B中反应化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D中反应化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)A、B装置的顺序能否颠倒不能(填“能”或“不能”),C装置的作用是将甲烷燃烧产生的二氧化碳除尽;
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是提供充足氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展.“猪-沼-果”发展模式综合利用了猪的粪便发酵的产物,如沼气、沼渣.
(1)燃烧沼气用于煮饭是将化学能转化为热能
(2)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生爆炸事故.
(3)写出一条“猪-沼-果”发展模式的积极意义:保护农村环境(节约资源等).

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11.某化学兴趣小组同学用如图所示装置制取氧气,已知试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液50.0g.请完成下列分析及计算:
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)反应中生成氧气9.6g.
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数.

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1.探究燃烧条件的实验装置如图所示.由该实验得出,可燃物燃烧的条件是:①与氧气接触;②温度达到着火点.

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8.分析物质之间的相互转化关系,是学好元素化合物的一种方法.根据下列你所熟知的物质之间的关系(部分反应物、生成物及反应条件未列出),回答有关问题.

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6.类推是化学学习中常用的思维方法.下列类推结果正确的是(  )
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