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“墙角数支梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”,诗句主要体现了(     )

A.分子是不断运动的 B.分子很小

C.分子可以再分 D.分子间是有间隙的


【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据分子的性质回答,分子都很小,都在不断运动,分子间有间隔;暗香来是人们闻到了花香,要从分子运动的角度考虑.

【解答】解:诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味,是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动,飘入到作者鼻孔中的原因.说明了分子中不断地运动.

故选A.

【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;熟练记忆分子和原子的性质;分子具有四个特点:①体积很小、质量很小;②处于永恒运动之中;③分子之间有间隔.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.

(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式  

(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我  (“同意”或“不同意”)小明的观点,因为  

(3)小红按右图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.

【提出问题】黄色固体是什么呢?

【查阅资料】①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使无色酚酞试液变色.

做出猜想】黄色固体为Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

结论

(1)取样于试管中,加入少量的水

(2)将生成的气体通入到  

试管中  

溶液呈红色.

黄色固体为Mg3N2

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释  

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的氧化物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).

则:甲的化学式为  ;乙的化学式为  ;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是  .丙的化学式为O2

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是(  )

待鉴别的物质

方法一

方法二

A

澄清石灰水和食盐水

通二氧化碳

蒸发

B

二氧化碳和氮气

澄清石灰水

燃着的木条

C

铁丝和铜丝

观察颜色

用磁铁吸引

D

食盐和白糖

灼烧

尝味道

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各图所示变化属于物理变化的是(     )

A.

带火星的木条复燃    B.

对着干燥玻璃片呼气

C.

木炭在O2中的燃烧 D.

向澄清石灰水中吹入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


构成物质的粒子有多种,如水由  构成;铁由  构成;氯化钠由     构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种重要的自然资源.

(1)空气的成分按体积计算,含量最多的是  ,洁净的空气属于   (填“纯净物”或“混合物”).

(2)由于氮气的化学性质  ,因此常用作保护气.

(3)洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是  (填序号).

①使用清洁能源          ②排放烟尘           ③积极植树.

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:

(1)为了避免实验失败甚至造成严重后果,有些实验必须严格遵循操作顺序.如实验室用高锰酸钾制氧气结束时,为了防止水倒吸而使试管炸裂,应当  

(2)细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先把  ;写出该反应的符号表达式  

(3)小华做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内预先装有少量水,其目的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明的作业有以下表述,其中错误的是(     )

A.水是由水分子构成的

B.水分子是由氢原子和氧原子构成的

C.铁是由铁原子构成的

D.二氧化碳是由一个氮元素和两个氧元素组成的

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