由于高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁空气、保持车厢卫生非常重要.
(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为 ;
(2)下面是一种制备高铁酸钠的反应原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化学式为
(3)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出其化学反应方程式 .
【考点】有关元素化合价的计算;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学式的计算;化学用语和质量守恒定律;有关化学式的计算.
【分析】(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合高铁酸钠的化学式进行解答即可.
(2)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.
(3)过氧化钠与车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出反应的化学方程式即可.
【解答】解:(1)钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6价.
(2)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,反应前铁、氧、钠、氮、氢原子个数分别为2、16、7、3、4,反应后的生成物中铁、氧、钠、氮、氢原子个数分别为2、14、7、3、0,根据反应前后原子种类、数目不变,则2X分子中含有2个氧原子和4个氢原子,则每个X分子由1个氧原子和2个氢原子构成,则物质X的化学式为H2O.
(3)过氧化钠与车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
故答案为:(1)+6;(2)H2O;(3)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式、化学方程式的书写方法即可正确解答此类题.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称a b
(2)实验室用高锰酸钾固体在加热条件下分解制取氧气,气体发生装置应选
(填字母标号,下同)
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应化学方程式为:
气体收集装置选 :若要制得干燥的CO2,收集前还应先将气体通过
装置。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地,应对气候变化”湿地的物种资源丰富,分布大量植被,可缓解温室效应.其主要通过光合作用来实现,其过程可以表示为:CO2+H2O淀粉+O2则淀粉的组成中一定含有 元素.
(2)湿地水体富营养化是保护湿地的一个重大难题,引起湿地水体污染的原因可能是 ,
(3)在植被绵延地区一旦发生火灾,消防人员应该实施的灭火方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于化学反应:4P+5O22P2O5,下列说法正确的是( )
①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应前后分子总数不变 ③反应前后元素的种类不变
④反应前后原子的种类和数目不变 ⑤反应前后物质的总质量不变 ⑥反应前后元素的化合价不变.
A.①②⑥ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是( )
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7
C.中和反应生成盐和水,由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应
D.稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒一定是稀有气体元素的原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
0.2%﹣0.5%的过氧乙醇[化学式(CH3COOOH)]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂.
(1)过氧乙醇分子中C、H、O原子的个数比为 ;
(2)欲配制0.4%的过氧乙醇溶液1000g,需用20%的过氧乙醇溶液 克.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图实验装置,回答下列问题.
(1)实验室用高锰酸钾制备氧气,发生装置是 (填字母序号),反应的化学方程式是 .若用D装置收集氧气,检验氧气已收集满的方法是 .
(2)用A装置制备二氧化碳时,反应的化学方程式是 .仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”,其原因是 .向集满二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液,震荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,2014年 10月14日上午,安徽省涡阳县某学校23人被确诊为亚硝酸盐中毒。3克亚硝酸钠(NaNO2)可置人于死地,根据其化学式可知,其中亚硝酸钠中氮元素的化合价为
A.+5 B.+2 C.-3 D.+3
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