分析 【观察与讨论1】根据氢氧化钙和稀盐酸反应能生成氯化钙和水进行分析;
【观察与讨论2】根据只有当稀盐酸足量时,碳酸钠溶液才能够和稀盐酸反应生成二氧化碳进行分析;
【观察与讨论3】根据无论氢氧化钙和稀盐酸是否恰好完全反应,形成的溶液中一定含有氯化钙进行分析;
根据无论碳酸钠和稀盐酸的质量如何,形成的溶液中一定含有氯化钠进行分析;
【猜想与假设】如果物质之间恰好完全反应时,废液中含有氯化钙和氯化钠;
如果稀盐酸过量时,废液中含有氯化钙、氯化钠和氯化氢;
如果稀盐酸不足,废液中含有碳酸氢钠、氯化钙和氯化钠;
【结论与反思】根据实验现象可以判断废液中溶质的组合情况;
根据氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色的进行分析;
解答 解:【观察与讨论1】盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,所以甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清;
【观察与讨论2】盐酸足量,盐酸和碳酸氢钠反应会生成氯化钠、水和二氧化碳,所以乙同学实验时还应继续加入稀盐酸,才能观察到有气泡产生;
【观察与讨论3】无论氢氧化钙和稀盐酸是否恰好完全反应,形成的溶液中一定含有氯化钙,所以甲同学的试管中废液含有的溶质一定有氯化钙,化学式是CaCl2;
无论碳酸钠和稀盐酸的质量如何,形成的溶液中一定含有氯化钠,所以乙同学的试管中废液含有的溶质一定有氯化钠,化学式是NaCl;
【猜想与假设】
如果物质之间恰好完全反应时,废液中含有氯化钙和氯化钠,所以猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl两种溶质;
如果稀盐酸过量时,废液中含有氯化钙、氯化钠和氯化氢,所以猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl三种溶质;
【活动与探究】
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生,说明溶液中不含有碳酸氢钠;
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色,说明溶液中含有氯化氢.
【结论与反思】(1)由以上分析可知,猜想2正确;
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法,如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈黄色,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
故答案为:【观察与讨论1】悬浊液变澄清;
【观察与讨论2】继续滴加稀盐酸;
【猜想与假设】NaCl、CaCl2,
NaCl、CaCl2、HCl;
【结论与反思】2,黄,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气、氧气和水都是由分子构成的 | |
B. | 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变 | |
C. | 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变 | |
D. | 氢原子和氧原子保持水的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 家用电器着火时,立即用水扑灭 | |
B. | 发现煤气泄漏时,立即打开吸排油烟机排气 | |
C. | 高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离 | |
D. | 逛商城时先看清消防安全通道口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能改变化学反应速率,而自身质量和性质不发生改变的物质叫催化剂 | |
B. | 质量守恒适用于一切化学变化,不适用任何物理变化 | |
C. | 金属资源越来越的少,我们应回收废弃金属,避免资源浪费 | |
D. | 铁在潮湿的空气中容易生锈,铜在潮湿的空气中也会生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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