【题目】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
（猜想与假设）影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
（实验记录）同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的浓度（%） | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的体积（mL） | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | 0.5g NaCl | 0.5g FeCl3 | ||||
60分内产生氧气（mL） | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
（解释与结论）
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定__________来比较过氧化氢的分解速率。
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是__________（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是_______________。
（反思与评价）
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是____________、____________（答两点）。
（6）你认为影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有哪些？请设计实验验证你的猜想
（猜想假设）___________________。
（实验操作）___________________。
（实验结论）___________________。
【答案】6 产生相同体积的氧气所需的时间 ③④ 其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大 相同时间内实验②产生氧气少 需要加热（合理均可） 催化剂的质量影响过氧化氢溶液分解速率 在相同温度下，向各盛有6mL 15%的过氧化氢溶液的两支试管中分别加入0.5g、1g二氧化锰，测量相同时间内产生氧气的体积 若加入1g二氧化锰的试管中产生氧气的体积大，则在其他条件相同的情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快
【解析】
探究影响过氧化氢分解速率的因素：
猜想与假设：影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
结合实验装置、6组实验设置和实验记录进行
解释与结论：
（1）实验②中加入的过氧化氢溶液应该与其他实验中加入的过氧化氢溶液的体积相同，故x是6mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定产生相同体积的氧气所需的时间来比较过氧化氢的分解速率。
（3）要得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”的结论，就要以“过氧化氢溶液的浓度”作为变量来进行对照实验，故所依据的实验是③④。
（4）实验①、②、④的变量是温度，因此通过实验①、②、④可得出的结论是其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越大。
反思与评价：
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是相同时间内实验②产生氧气少；需要加热；水蒸气含量高等。
（6）除了实验中温度、溶液的浓度、催化剂种类影响过氧化氢溶液分解速率外，催化剂的质量也可能影响过氧化氢溶液分解速率，设计实验验证如下：
猜想假设：催化剂的质量影响过氧化氢溶液分解速率。
实验操作：在相同温度下，向各盛有6mL 15%的过氧化氢溶液的两支试管中分别加入0.5g、1g二氧化锰，测量相同时间内产生氧气的体积。
实验结论：若加入1g二氧化锰的试管中产生氧气的体积大，则有在其他条件相同的情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快。
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】赵勤奋同学一家国庆节到郊外进行社会实践活动，遇到一些有趣的化学问题，请解答。
（1）野炊中，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以______________。
（2）他找来一些木柴发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，这些黑烟是______________。
（3）铁匠铺中王铁匠告诉他，某铁的氧化物可表示为 FexOy、也可表示为aFeO·bFe2O3，经测：23.2克的此氧化物中铁的质量为16.8克。则x:y=_______。a:b=________（均填最简整数比）
（4）他用铁锹去挖野菜时，发现铁锹表面有一层红锈，红锈是由引起的____________。
（5）晚上放焰火时，镁条怎么也点不着原因可能是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是实验室制取气体的部分装置图，请回答相关问题
(1)图中编号为①的仪器的名称为_______
(2)连接仪器，把玻璃管带孔橡胶塞时，先把玻璃管口____，然后对准胶塞上的小孔稍稍用力转动，将其插入。
(3)某同学制取氧气时，发生装置选A，其反应原理(用化学方程式)____
(4)乙炔是一种无色无味，密度比空气小，难溶于水的可燃性气体，不与碱反应。实验室常用电石(固体)与水反应制取乙炔，由于反应太剧烈，常用饱和氯化钠溶液代替水，下列关于实验室制取乙炔的说法正确的是（_________）
A 发生装置最好选装置A
B 不选择装置B仅仅因为该反应不需要加热
C 发生装置C可以控制反应的发生和停止
D 用装置D收集乙炔时，气体应该由b端进入
E 如果要收集较纯净的乙炔气体可用排水法收集
F 可用燃着的木条伸到集气瓶口检验乙炔气体是否收集满
(5)下列实验不能达到预期目的的是____(填编号一、二、三)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 （氢气难溶于水） |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 （氢气难溶于水） |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在化学课外兴趣小组活动中，从太湖取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。
（1）用如图简易净水器对湖水进行初步净化。请问，简易净水器中，小卵石和石英砂的顺序_____颠倒（填“能”或“不能”），其原因是______。活性炭的作用为__________。
（2）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的文字表达式_______。与电源两极相连的两端，该实验说明水是由 __________组成的。
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【题目】为测定某过氧化钠样品的纯度，将2 g该样品与足量X发生如下反应（杂质不参与反应）：2Na2O2+2X=4NaOH+O2↑，生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题：
（1）过氧化钠中钠、氧元素的质量比为_________；物质X的化学式为__________。
（2）生成氧气的质量是____________g。
（3）计算2克该样品中过氧化钠的质量________________。
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【题目】有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂-对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示．下列有关对苯二胺的说法不正确的是（ ）
A. 对苯二胺的化学式为C6H8N2
B. 对苯二胺的相对分子质量为108
C. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3：4：1
D. 对苯二胺能被皮肤少量吸收
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【题目】化学知识广泛应用于生产、生活中。
（1）我国成功发射了高分五号卫星，它可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。
①温室效应主要是向空气中排放过多的________导致的；
②下列属于空气污染物的是________（填字母序号）
A二氧化碳 B一氧化碳 CPM 2.5 D二氧化氮
（2）我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。
①复合热点薄膜电池中的Bi2Te3含有________种元素；
②不同种元素的原子间最根本的区别是________不同。
（3）“抖音”中有许多制作“大象牙膏“的有趣视频，其原理是过氧化氢溶液在碘化钾（KI）的催化作用下剧烈分解，释放出大量氧气，将发泡剂吹成大量泡沫，从容器口涌出。写出该反应的文字或符号表达式________________。
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