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化学小组同学发现在面包制作过程中加入了一些白色粉末,使面包变得松软.同学们对白色粉末的成分进行探究.

【查阅资料】
①经调查,市场上有以下3种主要产品.
商品名称小苏打食臭粉混合碱性膨松剂
主要成分碳酸氢钠碳酸氢铵碳酸氢钠和碳酸氢铵
②氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,其水溶液显碱性.
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH42SO4
【实验准备】同学们选用下列实验装置,经组合进行实验:
【实验记录】
实验序号实验装置实验现象实验结论及分析
实验1选用A、B、CC中
 
有CO2生成
实验2选用A、
 
和E
E中紫色石蕊溶液变成
 
有NH3生成
【实验分析】
根据上述实验,甲同学认为该粉末的主要成分为食臭粉.写出食臭粉加热反应的化学方程式
 

乙同学认为上述实验不能确定该粉末为食臭粉.为进一步确认其组成及含量,同学们设计了如表定量实验:
实验序号实验目的实验装置数据记录实验结论
实验3测定生成CO2的质量选用A、B、D装置D增重a g该粉末为“混合碱性膨松剂”
实验4测定生成NH3的质量选用A、B、D装置B增重1.7g
(1)实验3中装置B的作用是
 

(2)实验3中测得装置D增重a g,a的范围是
 

(3)若测得a为13.2,该碱性膨松剂中NaHCO3与NH4HCO3的质量比为
 
(结果用最简整数比表示).
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:由题目的信息可知:
【实验记录】选用A,B,C,C中澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;选用A,D,E,D是吸收二氧化碳和水蒸气的,E是检验氨气的,氨气溶于水是氨水,氨水能使紫色石蕊试液变蓝色;
【实验分析】根据食臭粉加热反应的反应物、生成物、反应条件,书写化学方程式;
实验3中装置B的作用是:除尽水蒸气和氨气,装置D增重的质量是二氧化碳的质量;如果装置B增重1.7g,因为碳酸氢铵受热分解生成一份氨气和一份二氧化碳,那么生成二氧化碳的质量是4.4g,又因为碳酸氢钠分解也生成二氧化碳,因此a大于4.4g;若测得a为92.4g,那么碳酸氢钠分解生成的二氧化碳的质量=92.4g-4.4g=88g,根据88g二氧化碳的质量求碳酸氢钠的质量,然后求NaHCO3与NH4HCO3的质量比.
解答:解:
【实验记录】选用A,B,C,C中澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;选用A,D,E,D是吸收二氧化碳和水蒸气的,E是检验氨气的,氨气溶于水是氨水,氨水能使紫色石蕊试液变蓝色,故答案为:实验1:澄清石灰水变浑浊;实验2:D;蓝;
【实验分析】
根据实验中的现象,则食臭粉加热反应的化学方程式为NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
(1)实验3中装置B的作用是:除尽水蒸气和氨气,装置D增重的质量是二氧化碳的质量;
(2)如果装置B增重1.7g,因为碳酸氢铵受热分解生成一份氨气和一份二氧化碳,那么生成二氧化碳的质量是4.4g,又因为碳酸氢钠分解也生成二氧化碳,因此a大于4.4g;
(3)若测得a为92.4g,那么碳酸氢钠分解生成的二氧化碳的质量=92.4g-4.4g=88g,根据88g二氧化碳的质量求碳酸氢钠的质量,然后求NaHCO3与NH4HCO3的质量比;设生成88g二氧化碳需要碳酸氢钠的质量为x
    2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
     168                   44  
      x                    88g    
则  
168
44
=
x
88g
,解得 x=336g,
因此NaHCO3与NH4HCO3的质量比=336g:7.9g=3360:79.
故答案为:
【实验记录】
实验序号实验装置实验现象实验结论及分析
实验1澄清石灰水变浑浊
实验2  D
【实验分析】
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
(1)除尽水蒸气和氨气;
(2)>4.4;
(3)3360:79
点评:本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

正确读写化学符号是学好化学的基础,下列读法或写法正确的是(  )
A、3H-3个氢分子
B、氧氧化铁-Fe( OH)
C、AlCl2-氯化铝
D、2Ba2+-2个钡离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四组物质中,依次属于单质、氧化物、盐的是(  )
A、氦气、氧化铜、铁强化食用盐
B、水、二氧化硫、氯酸钾
C、氧气、氧化铁、硫酸铜
D、水银、氧化镁、氨水

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科目:初中化学 来源: 题型:

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三种混合而成.为探究其组成,进行以下实验:
分析实验过程,回答:
①白色粉末A中一定有
 
,一定没有
 
;可能含有的物质是
 
生成无色气体E的化学方程式是
 

②对可能含有的物质,通过如下实验进一步确认:
实验操作 实验现象 实验结论
取未知成分溶液D少许,加入
 
溶液,
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的小伙伴们欲用生石灰制取氢氧化钠固体.他们将生石灰放入烧杯中,然后倒入碳酸钠溶液,充分反应后经过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B.
(1)上述过程中发生的化学反应有(用化学方程式表示):①CaO+H2O=Ca(OH)2
 

【查阅资料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
温度(℃) 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度(g) 42 109 129 174 314 347
Ca(OH)2溶解度(g) 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
【猜想与假设Ⅰ】固体A的成分是什么呢?
小王的猜想:CaCO3;小雨的猜想:CaCO3和Ca(OH)2
(2)小雨同学认为固体A中可能含有Ca(OH)2的理由是
 

【实验与探究】小王和小雨为了验证各自的猜想,分别进行了实验:
实验内容 实验现象
小王 取少量固体于试管中,再加入稀盐酸
 
小雨 取少量固体于试管中,加水充分振荡,过滤,向滤液中滴加
 
溶液由无色变为红色
【反思与评价】小伙伴们一致认为,上述实验可以证实
 
同学的猜想正确,从而确定了固体A的成分.
【猜想与假设Ⅱ】溶液B中的溶质是什么呢?
小马的猜想:NaOH和Na2CO3;小东的猜想:NaOH和Ca(OH)2;小龙的猜想:NaOH
【表达与交流】
①结合对固体A成分的探究实验,小伙伴们认为小东同学猜想正确.
②小伙伴们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只能停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因
 

③小伙伴们立即改变方案,先向B溶液中加入碳酸钠溶液后过滤,再将滤液加热浓缩至饱和,
 
、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体.
【拓展与延伸】
①久置的氢氧化钠固体易发生变质,其原因是(用化学方程式表示)
 

②实验室有一瓶氢氧化钠暴露在空气中,同学们对其成分进行了研究,称取样品6g,与足量稀盐酸反应后测得生成二氧化碳2.2g,计算该氢氧化钠中碳酸钠的质量分数.
③用上述数据不能测定部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、单质碳、稀硫酸中的一种物质. 用五个圆表示五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应. 请回答下列问题:
(1)写出A、B、C三种物质的化学式.
A
 
B
 
C
 

(2)若C在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,则A与B反应的化学方程式为
 

(3)若A能还原E,则E与D反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的自然资源,在生产、生活和科研中有重要意义.
①如图3是水的电解实验,反应的化学方程是为
 
,正极产生的气体为
 
,如果试管1中产生气体的分子数为6.02×1023个,则试管1中产生气体的质量为
 
g.
②水是一种最常用的溶剂.在A、B、C、D四个烧杯中分别装有等量的水,在t℃时,向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5g甲物质,向D烧杯加入25g乙物质,充分溶解后,静置,现象如图1所示.
回答下列问题:
Ⅰ.在图1四个烧杯的溶液中,
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”)烧杯中的溶液一定是饱和溶液.
Ⅱ.图2分别为两种物质的溶解度曲线,其中可表示乙物质的是
 
(填“a”或“b”);要使A烧杯中剩余固体继续溶解,可采用的方法是
 

Ⅲ.室温下,将一瓶a溶液敞口放置一段时间,溶质质量分数由5%变了10%,放置前后溶液中所含水(溶剂)的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择合适操作或仪器的序号填空:
①坩埚钳    ②加热   ③镊子   ④查气密性    ⑤验纯
(1)加速固体溶解可采取
 
;     (2)转移热的蒸发皿到石棉网上用
 

(3)点燃氢气等可燃性气体前应
 
; (4)取用块状固体,应选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭实验中不涉及化学变化的是(  )
A、用少量食醋除去水壶中的水垢
B、用糯米、酒曲和水制甜酒酿
C、光合作用
D、用木炭除去冰箱中的异味

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