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S2﹣与S相比,不相同的是(  )

 

A.

化学性质

B.

电子层数

C.

中子数

D.

元素种类


考点:

原子和离子的相互转化.

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

元素是具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称,则判断S2﹣与S属于同种元素可利用相同的质子数来解答.原子得失电子成为离子.阴离子与其原子电子层数相同.

解答:

解:A、S2﹣是S原子得到2个电子后形成的,硫原子最外层电子数为6,硫离子最外层电子数为8,最外层电子数不同,所以化学性质不同.符合题意.

B、S2﹣是S原子得到2个电子后形成的,因此电子层数相同,不符合题意.

C、S2﹣是S原子得到2个电子后形成的,中子数不变,不符合题意.

D、S2﹣是S原子得到2个电子后形成的,质子数不变,都是16,都属于硫元素,不符合题意.

故选A.

点评:

本题考查原子和离子的关系,在判断是否为同种元素时,一定要根据元素的概念来抓住质子数是分析解答的关键.


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根据如图所示的装置回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称          

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(3)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体,实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气,则实验室制取氨气的装置组合是          

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A.

7

B.

9

C.

10

D.

19

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物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )

 

A.

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B.

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C.

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D.

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在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如2图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题

(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图1表示:该反应的符号方程式为  ;分析以上微观模拟图,你能得出的微观变化规律:  (写一条);分析实验现象,得出的宏观实验事实是  

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从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(      )

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A.

B.

C.

D.

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