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在金属活动顺序里,只有排在________的金属,才能把排在后面的________从它们的________里置换出来.

答案:
解析:

前面,金属,盐溶液


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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?东营)化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签.到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行猜想:
①科代表小聪猜想:活动性X大于Y.
②小明同学猜想:活动性Y大于X.
(2)设计实验方案、进行实验、获得知识.完成如下实验报告,并回答后续有关问题.
①实验步骤②实验现象③结论

①将金属片X、Y分别放入两支试管中,再分别加入稀硫酸(或稀盐酸)2mL
①将金属片X、Y分别放入两支试管中,再分别加入稀硫酸(或稀盐酸)2mL
金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出.
将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧

在金属活动顺序里,X排在氢前,Y排在氢后(或金属的活动性为X大于Y)
在金属活动顺序里,X排在氢前,Y排在氢后(或金属的活动性为X大于Y)

科代表小聪的猜想:
正确
正确

(“正确”或“正确”)
 (3)上述实验之前,实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是
.实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化学方程式表示)
Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag
Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag

(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是
盐酸(或稀硫酸)
盐酸(或稀硫酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?抚顺)某兴趣小组的同学为验证金属的化学性质,在实验室里将一小块黄铜(铜锌合金)放入烧杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反应后过滤得固体和滤液.同学们对剩余固体以及滤液中溶质的成分展开讨论:
甲同学认为剩余固体中一定含有Cu,他猜想的理论依据是
在金属活动性顺序中,铜位于氢后不与酸反应
在金属活动性顺序中,铜位于氢后不与酸反应

乙同学认为剩余固体中可能还含有Zn,他猜想的理由是
稀硫酸量不足,锌有剩余
稀硫酸量不足,锌有剩余

如果甲同学的猜想是正确的,你认为滤液中的溶质一定含有
硫酸锌
硫酸锌
,可能含有
硫酸
硫酸

为了确定可能含有的物质是否存在,请你设计实验并完成实验报告:
实验步骤 实验现象 结论
取少量滤液倒入盛有锌粒的试管中
取少量滤液倒入盛有锌粒的试管中
有气泡产生
有气泡产生
该物质存在
实验后同学们对废液进行了处理并回收剩余金属,说出这样做的意义
防止腐蚀铁制下水管道
防止腐蚀铁制下水管道
(只答一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?菏泽)推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是 (  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?河南)物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)在金属活动性顺序里铝排在铁的前面,可是铝不容易锈蚀,而铁容易锈蚀.请解释其中的原理.
(2)把铝放入稀盐酸中不会立即发生反应,而是过一段时间后才剧烈地反应.请用化学方程式说明.
(3)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中  ②铜片浸入稀硫酸中   ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中. 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(只写出化学方程式).

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科目:初中化学 来源:河南 题型:问答题

物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)在金属活动性顺序里铝排在铁的前面,可是铝不容易锈蚀,而铁容易锈蚀.请解释其中的原理.
(2)把铝放入稀盐酸中不会立即发生反应,而是过一段时间后才剧烈地反应.请用化学方程式说明.
(3)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中  ②铜片浸入稀硫酸中   ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中. 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(只写出化学方程式).

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