精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是某同学进行一氧化碳还原氧化铜实验的装置图,请回答:
(1)该实验装置有何不足之处?会造成什么后果?应如何改进?
 

(2)反应后,A中的现象是:
 
,写出A中反应的化学方程式:
 

(3)B中的现象是:
 
,写出相应的化学方程式:
 
考点:碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据一氧化碳有毒,扩散到空气中能够污染环境,并依据一氧化碳的可燃性分析解答;
(2)根据氧化铜和一氧化碳反应能生成铜和二氧化碳分析;
(3)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析.
解答:解:(1)通过观察可知该装置中缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了,会造成空气污染.我们可以在出气口处添加一燃着的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉;
(2)氧化铜和一氧化碳反应能生成铜和二氧化碳,所以 A处能观察到的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色.反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)生成的二氧化碳与石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙,所以C处观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊,反应方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案为:
(1)缺少尾气处理装置;会污染空气;可在装置末端出气口添加一燃着的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉;
(2)黑色粉末逐渐变成红色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)澄清的石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题主要考查一氧化碳的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用文字表达式表示下列反应,并在物质名称下面的括号中写出相应的化学符号.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我们生活在物质的世界里,我们周围的成千上万种物质都是由
 
组成的(填“分子”或“原子”或“离子”或“元素”),温度计中的水银是由汞
 
构成的,每天喝的水是由水
 
构成的,厨房里用来调味的食盐(氯化钠)是由
 
构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图实验仪器:

(1)写出仪器名称:d
 
  g
 

(2)在粗盐提纯的实验中,步骤为:①溶解、②过滤、③
 

(3)在过滤操作时,需要用到的仪器为
 
(填编号),还缺少的仪器为
 
,此仪器在过滤中的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

李老师在实验室制取了两瓶常见的无色气体,放置在试验台上,如图所示.请回答下列问题:
(1)A气体可能是
 
,推断的理由是
 
.B气体可能是
 
(写一种).
(2)请设计实验验证所推断的B气体完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
(3)在实验室制取B气体时,反应的化学方程式是
 
,发生装置所需仪器的名称是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、水结成冰
C、焰火表演D、玻璃破碎

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

古人用雌黄(化学式As2S3)加水混合后涂在之上来修改文字,成语“信口雌黄”就源出于此.雌黄中As的化合价为+3价,则S的化合价为(  )
A、+3价B、+4价
C、+2价D、-2价

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有盐酸.氢氧化钠.氢氧化钙三瓶无标签的溶液,为了鉴别这些溶液,将它们编号为A.B.C,并按如图步骤进行实验,观察到以下现象.

(1)写出试剂的名称a
 
b
 

(2)写出三种溶液的化学式A
 
B
 
C
 

(3)写出生成白色沉淀反应的化学方程式
 

(4)本实验如果将实验步驟一与步骤二颠倒,能否达到试验的目的?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

结合上课时的实验现象,按要求填空,为测定空气的成分按如图进行实验:
(1)待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,这些水大约达到集气瓶体积的
 

(2)此实验说明
 

(3)已知:镁+氧气
点燃
氧化镁,镁+氮气
点燃
 氮化镁(固体)
根据上述反应思考,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?
 
(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案