【题目】2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（ ）
A．对污染水体作处理使之符合排放标准
B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生
C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染
D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、图2所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）
（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：
①乙物质是 ；
②写出“乙→丙”的化学方程式 ．
（2）能正确体现某些物质间变化关系的是 ．（填标号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．食用油加入水中，振荡后可形成溶液
B．氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低
C．稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子
D．硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．
【问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液，如盐酸、硫酸等；
（3）铁能与硫酸铜溶液发生化学反应，但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应；
（4）铁与酸的溶液反应（如盐酸、硫酸等），有气泡产生．
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_________溶液，观察到的现象是_________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【查阅资料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔点/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
（3）Fe2O3的颜色为红棕色．
【理论探讨】
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_________之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_________．
【拓展延伸】实验中为了防止集气瓶炸裂，必须__________________；
（1）Fe2O3高温分解成Fe3O4和氧气，请写出此反应的化学方程式_______________________；
（3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色 ___________，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：
（1）请写出标号仪器的名称：a 、b
用装置A作为发生装置，在装药品前必须要进行的实验操作是 ；
请写出A装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）： ．
（2）接下来，将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色．发生反应的化学方程式为 ；再将装置C与A连接，观察到的现象 装置C中发生反应的化学方程式： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是某同学配制100g质量分数为15%的氯化钠溶液的主要过程．
（1）配制上述溶液的主要步骤有：计算、 、溶解．
（2）本实验是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有错误．实验时选择量筒规格应为 （填“50mL”或“100mL”）．在量取水时俯视量筒读数（其它操作均正确），所得溶液的质量分数 15%（填“大于”、“等于”或“小于”），实验过程中玻璃棒的作用是 ．
（3）若用20%的氯化钠溶液稀释成100g质量分数为15%的氯化钠溶液，需加水 mL．
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