练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．我们在日常生活中都要食用碘盐，许多人喜欢购买增铁酱油、高钙牛奶、高硒茶叶等．这里所说的碘、铁、钙、硒指的是（　　）
    A．单质B．化合物C．元素D．原子

    分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    解答 解：物质是由元素组成的，这里所说的碘、铁、钙、硒指的是元素．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是（　　）
    实验内容实验设计
    A除去H2中少量水蒸气、HCl先通过浓H2SO4，再通过NaOH溶液
    B提纯久置变质的NaOH溶液加入足量CaCl2溶液，充分反应后，过滤
    C验证某溶液为稀盐酸先测溶液的pH＜7，再加入锌粒
    D分离CO2、CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．2015年10月5日，2015年诺贝尔生理学和医学奖揭晓，中国科学院的屠呦呦因为对治疗疟疾的贡献获奖！屠呦呦成为第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人．青蒿素挽救了全球数百万人生命！屠呦呦的获奖研究成果：她带领的科研团队率先从植物黄花蒿中提取出抗疟疾的有效化学成分青蒿素（C15H22O5）．请计算：
    （1）C15H22O5分子中碳、氢、氧原子的个数比15：22：5．
    （2）C15H22O5碳、氢、氧元素的质量比是180：22：80．
    （3）C15H22O5的相对分子质量282．
    （4）C15H22O5中碳元素的质量分数是（答案保留到小数点后一位）63.8%．
    （5）564gC15H22O5碳元素的质量为（答案保留到小数点后一位）360.0gg．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    1．人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    2．NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    3．可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实
    验
    1
    实
    验
    2    		带火星的木条复燃
    实
    验
    3    		带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    1．实验1中，观察到燃着的木条熄灭的现象，可判断猜想①不成立．
    2．实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气．
    3．实验3中，B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液；吸收多余的二氧化碳．
    4．由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成，且其中含有酸根离子，试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【反思与评价】
    1．根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
    2．根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
    3．环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康，甚至危及生命．与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请根据装置图（如图1）回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：

    （1）写出图中标号仪器的名称：I试管、II长颈漏斗．
    （2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用B发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明密度大于空气．写出制取CO2文字表达式盐酸+碳酸钙→氯化钙+水+二氧化碳，石蕊试液最终呈红色，使紫色石蕊变色的物质是H+（填化学式）．用C装置制取二氧化碳比B装置的优点是能随时控制反应的停止和发生．
    （4）关闭K3，打开K、K1、K2，烧杯中反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    （5）将A装置与图2装置组合，可测量一定量的氯酸钾和二氧化锰加热分解后产生O2的体积，实验时应气泡连续均匀（选填“气泡连续均匀”或“刚有气泡”）时开始收集气体．
    ①以下是测量收集到的气体的体积必须包括的几个步骤：
    A．调整量筒内外液面使之相平；
    B．使试管和量筒内的气体都冷却至室温；
    C．读取量筒内气体的体积．
    这三步操作的正确顺序是：BAC（请填写步骤代号）．
    ②若实验结束时，量筒内的高于液面高于水槽中的液面，要使量筒内外液面的高度相同可采用的操作是慢慢将量筒下移（填操作方法），否则测得的氧气体积偏大（填“偏小”或“偏大”）．停止加热时，保持导管口高于量筒中液面的目的是A（填序号）．
    A．防止液体倒吸到试管中导致试管炸裂B．减小实验误差．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    （1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：把带火星的木条放在瓶口，如果条复燃，则证明已经收集满．
    （2）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是A（选填装置序号）．若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从b端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从b端通入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化过程中不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．动植物的呼吸B．煤的燃烧C．食物腐烂D．酒和醋的酿造

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．在某种气体的制取和性质实验中，不正确的操作是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    取用石灰石    		C．
    滴加稀盐酸    		D．
    熄灭酒精灯

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化石能源是目前全球消耗的最主要能源．在2016年，我国化石能源的消费比例仍高达87%．下列属于化石能源的是（　　）
    A．核能B．石油C．氢能D．太阳能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案