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7.某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行探究,请参与完成下面的问题.(浓硫酸可用于吸收气体中的水蒸气)

(1)与图②装置相比,图③装置的主要优点是可以控制反应的发生和停止;为体现该优点,实验时适合装入的反应物是AC(填字母);
A.大理石块与盐酸    B.MnO2粉末和H2O2溶液    C.锌粒与稀硫酸
(2)若将③装置和④装置的b端相连,可用于实验室制取并收集的气体是氢气,其反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;若将④装置装满水来收集该气体,则气体应该从b进入(填“a”或“b”);
(3)氯酸钾常用于制氧气,小刚欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气,所选仪器的连接顺序为①⑤⑦(填写仪器序号字母).

分析 (1)根据通过止水夹和试管内气体产生的压强,可以控制反应的发生和停止,为体现该优点,实验时适合装入的反应物是块状固体和液体反应进行分析;
(2)根据将③装置和④装置的b端相连,可用于实验室制取并收集的气体是密度比空气小,反应物是固体和液体,反应条件是常温,可以是氢气,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气密度比水小,难溶于水进行分析;
(3)根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,浓硫酸有吸水性氧气密度比空气大进行分析.

解答 解:(1)图③装置通过止水夹和试管内气体产生的压强,可以控制反应的发生和停止,为体现该优点,实验时适合装入的反应物是块状固体和液体反应,故选:AC;
(2)将③装置和④装置的b端相连,可用于实验室制取并收集的气体是密度比空气小,反应物是固体和液体,反应条件是常温,可以是氢气,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,氢气密度比水小,难溶于水,所以将④装置装满水来收集该气体,则气体应该从b进入;
(3)氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,浓硫酸有吸水性氧气密度比空气大,所以所选仪器的连接顺序为①⑤⑦.
故答案为:(1)可以控制反应的发生和停止,AC;
(2)氢气,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,b;
(3)①⑤⑦.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列属于化学变化的是(  )
A.从空气中分离得到氧气和氮气B.从石油中分离得到汽油和柴油
C.C从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油D.从海水中利用膜法获得淡水

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18.A~H是初中化学常见的物质.
(1)A是最清洁的气体燃料,则A的化学式是H2
(2)固体单质B在氧气中燃烧生成一种白色固体C,该反应的化学方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)D是由三种元素组成的难溶性白色固体,与E溶液反应生成气体F,且D与F能相互转化.则D与E溶液反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,
F转化为D的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应.请写出固体物质G和固体物质H在一定条件下发生置换反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化过程属于物理变化的是(  )
A.滴水成冰B.动物呼吸C.燃放烟花D.铜像生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.某微粒的结构示意图如图所示,下列有关该微粒的说法不正确的是(  )
A.原子核内有17个质子B.原子核外有3个电子层
C.是一种阳离子D.在化学反应中可以失去1个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验现象描述正确的是(  )
A.浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化变黑
B.浓盐酸敞口放置在空气中会产生白雾
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.铜丝插入硫酸铝溶液中,铜丝表面有银白色固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与.
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象.
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察两种物质都能燃烧.
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.
【分析讨论】
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来. 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧;
(2)进行实验②的目的是为了证明这两种物质都是可燃物,实验③看到的现象是乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,这两个实验的对比说明,燃烧的条件之一是可燃物燃烧时温度需要达到着火点.
【反思与应用】
(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因是:前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下;而后者热铜丝不会吸热,所以可以正常燃烧(其他合理答案均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小明同学去游玩时,用瓶装了一些山泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水,请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质,使之沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口    D.液面不要低于滤纸边缘.
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施淘米水浇花,拖地等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器b的名称是烧杯;装置C中观察到的现象是溶液由紫变红,装置A中发生的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3
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(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从c(填“c端”或“d端”)通入.

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