A. | 食物腐烂、动植物呼吸 | B. | 瓷碗破碎、钢铁生锈 | ||
C. | 酒精燃烧、水受热沸腾 | D. | 汽油挥发、铁铸成钢 |
分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答 解:A、食物腐烂不能再吃,说明已经变质有新的物质生成,属于化学变化,动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化,故A正确;
B、瓷碗破碎只是形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,属于化学变化,故B错;
C、酒精燃烧盛生成二氧化碳和水,有新物质生成,属于化学变化,水受热沸腾由液态变为气态,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;
D、汽油挥发是指由液态变为气态,没有新物质生成,属于物理变化,铁铸成钢,没有新物质生成,属于物理变化,故D错.
故选:A.
点评 要熟记物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成,有新物质生成属于化学变化,没有新物质生成属于物理变化.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 晶体溶化后成液态,形成液晶 | |
B. | 单晶体表现出的各向异性是由其微观结构决定的 | |
C. | 太空制作水膜和水球实验是利用液体的表面张力作用 | |
D. | 一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
序号 | 实验目的 | 实验过程 |
A | 证明变质 | 取少量溶液,滴加足量盐酸,将生成的气体通入石灰水 |
B | 确定成分 | 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
C | 测定纯度 | 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 |
D | 除去杂质 | 向溶液中,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 鉴别空气和呼出的气体 | 用带火星的木条分别伸入气体瓶中,观察现象 |
B | 探究铝、锌、铜金属性强弱 | 用打磨过的铝丝分别插入氯化锌溶液和氯化铜溶液中,观察现象 |
C | 鉴别硝酸铵和氯化钠 | 取样,分别加熟石灰搅拌,闻气味 |
D | 除去CuSO4溶液中的H2SO4 | 加入足量的氧化铜,充分反应后过滤(合理即可) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
B. | 15℃时甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
C. | 升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和 | |
D. | 30℃时,将甲、乙等质量的饱和溶液降温至15℃,甲析出的固体一定小于乙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集 | |
B. | 将pH试纸浸入待测液中测定pH | |
C. | 过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 | |
D. | 用量筒量取一定体积的液体时,最后用胶头滴管来定容 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 分类法 | 纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物 |
C | 归纳法 | 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水 |
D | 推理法 | 碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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