【题目】俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.如图为元素周期表中部分元素的相关信息,利用如图回答相关问题.
(1)16号元素的原子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2) 表示的是(填离子符号);
(3)如图中属于金属元素的是 , 属于非金属元素的是 , 属于稀有气体元素的是;(均用元素符号填写,写一种即可);
(4)如图中第二、三周期元素原子的最外层电子数的变化规律是: .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“一带一路”带动了新疆的经济发展,提高了人们的生活质量.
(1)南疆地区是我国重要棉花产地,区别纯棉和涤纶的方法是 .
(2)新疆地方美食“拌面”,面中提供的营养素主要是 .
(3)新疆是著名的“瓜果之乡”,瓜果可为人体提供大量的维生素C,维生素C可有效预防病.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器名称:a , b;
(2)因为氧气不易溶于水,故可以采用装置收集(填字母序号,下同);因为氧气的密度比空气大,故可以选用装置收集;
(3)实验室要用二氧化锰与过氧化氢制取氧气,选择的发生装置是 , 若要收集一瓶较纯净的氧气,选择的收集装置是 , 该反应的文字表达式为;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是 , 为了防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置还必须作出的一项改正是 , 该反应的文字表达式为;
(5)该实验中有很多注意事项,如试管口要略向下倾斜;加热之前要先预热…请你另外写一条注意事项:;
(6)李明同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2 , 实验结束时,李明同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 .
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想错误.
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,用排水法收集到了氧气,则猜想正确.
(7)【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢.但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是()
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律.
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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