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    18．某同学设计如表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
    操作装置现象
    1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．/
    2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中．约1min后可观察到①
    和②中都有少量气泡产生
    3、把铜丝插入①中．①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中
    仍然有少量气泡产生
    回答下列问题：
    （1）仪器①的名称是试管，仪器③的名称是烧杯．
    （2）仪器②中实验的目的是和①作对比（对照）．
    （3）根据上述实验，可以得出的结论是铜可以加快过氧化氢溶液的分解速率．
    （4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是（填序号）ABD．
    A．称量实验前铜丝网的质量
    B．用实验证明实验后的铜丝网物理性质没有改变
    C．向仪器入加入二氧化锰做对比实验．
    D．用实验证明实验后的铜丝网化学性质没有改变．

    分析 （1）直接写出仪器的名称；
    （2）只有对比才能够鉴别出铜网的作用，由此可以得出仪器②的作用；
    （3）根据实验现象可以看出反应速率是加快了；
    （4）根据催化剂的定义可以知道，催化剂在反应前后质量和化学性质不变，可以据此解题；
    （5）过氧化氢分解生成氧气和水．

    解答 解：（1）据图可以看出，①是试管，③是烧杯；
    （2）仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同，但是仪器②中没有加入铜网，所以仪器②所起的作用是对比作用；
    （3）把铜丝网固定在铜丝上，看到反应速率明显加快，说明金属铜能加快过氧化氢的分解速率；
    （4）根据催化剂的定义可以知道，催化剂在反应前后质量和化学性质不变．我们可以称量实验前后铜丝网的质量，根据质量是否发生变化判断它是否是催化剂；
    故答案为：（1）试管；烧杯；
    （2）和①作对比（对照）；
    （3）铜能加快过氧化氢溶液的分解速率；
    （4）ABD．

    点评 此题属于实验探究题，解题时要理清思路，特别注意实验过程中的细节，例如本题中把铜网绕在铜丝上，没有其他物质的干扰．

    练习册系列答案
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    10．请根据如图回答问题：
    （1）仪器a的名称是试管．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是B（填装置序号），该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；可选用装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，将装置A和C连接，实验操作有：
    a．停止加热   
    b．固定试管    
    c．将导管从水槽中取出   
    d．装药品并在试管口处放一小团棉花  
    e．加热，收集氧气
    ①用高锰酸钾制取氧气的反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    ②上述操作中缺少的一步是检查装置的气密性，该操作编号为f，则正确的操作顺序是fdbeca（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用适当的化学符号填空：
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    （3）保持氧气化学性质的最小粒子O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列不属于加热碳酸氢铵固体的现象是（　　）
    A．有刺激性气味的气体产生，固体逐渐减少
    B．试管口有水珠出现
    C．生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体
    D．生成水、二氧化碳和氨气

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