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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示.

①该反应的基本反应类型为
 

②该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻求不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+2
 

(4)化学在工农业生产中的应用较为广泛.
①合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段,下列物质中属于复合肥的是
 
(填序号).
a、尿素[CO(NH22]b、硫酸钾[K2SO4]c、磷酸二氢铵[NH4H2PO4]d、硝酸铵[NH4NO3]
②不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤.经测定某土壤的pH为5.6,该土壤为
 
(填“酸”或“碱”)性土壤.
③可用适量的稀盐酸除去锅炉里的水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2],用化学方程式表示其反应之一:
 
;稀盐酸选用适量而不是过量,是因为
 
考点:化石燃料及其综合利用,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,常见化肥的种类和作用,微粒观点及模型图的应用,元素质量比的计算,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,化学与能源,化学用语和质量守恒定律,常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据化石燃料包括煤、石油和天然气进行解答;
(2)①观察图示,判断反应类型;②根据化学方程式判断;
(3)①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比;②根据质量守恒定律分析;
(4)①氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥.只含有钾元素的是钾肥,只含有磷元素的是磷肥.含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥;②根据酸碱性的判断考虑;③根据方程式的写法和盐酸过量的目的考虑.
解答:解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然气;
故答案为:天然气.
(2)①观察图示可知,此反应是一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的置换反应;
故答案为:置换反应.
②根据图示可知,此反应是:C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2,所以该反应生成物的分子个数比为1:1;
故答案为:1:1.
(3)①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比,所以NH3中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
故答案为:14:3.
②根据质量守恒定律可知,反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子,生成物中有12个氢原子,6个氧原子,只少4个氮原子,所以另一种生成物是氮气,所以NH3燃烧反应的化学方程式是:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+2N2
故答案为:N2
(4)①复合肥最少有两种营养元素,磷酸二氢铵[NH4H2PO4]中既含有磷也含有氮元素,属于复合肥;
②pH值<7是显酸性,所以pH为5.6是显酸性;
③反应物是碳酸钙和盐酸生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号;盐酸能与水垢反应完了就行了,不要过量,如果过量,过量的盐酸就会与锅炉反应,使锅炉漏了不能再用了.
故答案为:①c;②酸;③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把垢反应完后,过量的盐酸能继续与锅炉反应,使锅炉漏了.
点评:本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的质量比,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学变化中,一定发生改变的是(  )
A、原子的种类
B、原子的个数
C、分子的种类
D、元素的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

“前不久,有媒体报道,太原一名14岁的中学生,吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了,随后保温杯发生爆炸,导致其双眼严重受伤…”针对这则消息,化学小组的同学找来这种干燥剂(如图)到化学实验室进行研究.按要求填空.
【探究一】干燥剂的成分是什么?
同学们阅读干燥剂说明,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰,不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”.则该物质做干燥剂的化学原理是
 
(用化学方程式表示).
【探究二】保温杯爆炸的原因是什么?
甲同学向烧杯中加入一定量的水,将干燥剂倒入水中,发现烧杯中的水开始“沸腾”,并有白色的水蒸气冒出.由此可知生石灰遇水后会
 
(选填“放热”或“吸热”).
结论:生石灰遇水放出大量的热量,使保温杯内压强增大引起爆炸,并且氢氧化钙具有腐蚀性,导致眼睛受伤.
【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣,并按下列步骤进行了实验:
①将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和滤液.过滤需要的仪器及用品是
 

②测定上述滤液的酸碱度,测定的方法是
 

【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设:
假设1:Ca(OH)2和CaCO3的混合物;假设2:只有CaCO3;假设3:只有Ca(OH)2
为了判断几种假设的合理性,该同学继续进行试验,请你完成下列填空:
 实验方案 实验现象 结论
 ①取少量沉淀放在一支试管中,加少量水振荡、静置后,滴入酚酞溶液 
 
 假设2不成立
 ②
 
 
 
 假设3不成立
写出上述实验方案②中有关的化学方程式
 

【事件反思】同学们查阅资料发现,硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅,无毒、无味、化学性质稳定,是一种安全绿色的干燥剂.因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂.写出二氧化硅的化学式,并在化学式中标出硅元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的基本特征是
 
,常常伴随能量的变化,如:
 
 
 
;还经常伴随一些现象,如:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题. 
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)
 
,你认为可选择的收集装置为
 
,理由是
 
,发生反应的文字表达式为
 
,试管口放一团棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧气后,先要
 
,然后再
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,所用制氧气的发生装置为
 
,发生反应的文字表达式为
 
,反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是小冰学习了稀盐酸的化学性质后画出的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生反应,A、B、C属于不同类别的化合物.
(1)如果A为铁锈的主要成分,请你写出A与稀盐酸反应的实验现象
 

(2)请你完善该图示,如果C与稀盐酸反应产生白色沉淀,写出符合条件的B和C的名称
 

(3)写出题中发生置换反应的化学反应方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水中常混有固体不可溶的杂质而显浑浊,我们可以采用
 
的方法来使它变得澄清,做该实验时用到了仪器及用品有漏斗,铁架台,烧杯,滤纸等,还需要的玻璃仪器有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是铜和锌的合金,可以用来制造机器、电器零件及日常用品.为了测定某黄铜样品中铜的质量分数,取20g该样品向其中加入一定量的10%的稀硫酸,恰好完全反应,产生氢气0.2g.请解答以下问题:
(1)黄铜属于
 
材料,黄铜加入到稀硫酸中会看到的现象是:
 

(2)该黄铜样品中含铜的质量为
 

(3)求完全反应时所加稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列序号填空:
(1)烧杯 (2)试管 (3)胶头滴管 (4)燃烧匙(5)量筒,能直接加热的仪器
 
;吸取或滴加少量液体的仪器
 
;取用6.8mL水的操作用
 
; 做红磷燃烧的实验用_
 

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