下列说法正确的是
A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量
B．红磷在氧气中燃烧产
生大量的白雾
C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
科目：初中化学 来源： 题型：
下列事实与相应的解释不一致的是
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL | 分子间有间隔 |
| B | 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
| C | 稀有气体的化学性质稳定 | 原子的最外层电子达到相对稳定结构 |
| D | 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧 | 物质的种类决定反应的剧烈程度 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
经检测,毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6-苄基腺嘌呤激素。其中,人食用含亚硝酸钠的食品会致癌;恩诺沙星是动物专用药,禁止在食品中添加。已知6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体,化学式为C12H11N5。请回答:
(1)6-苄基腺嘌呤中碳、氢、氮元素的质量比为 __________。
(2)6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为
。(计算结果保留至0.1%)
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科目：初中化学 来源： 题型：
稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：
（1）灯泡里充入氩气_______；（2）用氦气充填气球或汽艇_______ _ ；
（3）用于制造霓虹灯____ _；（4）电焊金属时用氩气做保护气_ __。
A.一般不跟其它物质反应 B.密度比空气小C.通电时会发出有色的光 D.难溶于水
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A．分离空气 B．加热高锰酸钾 C．分解过氧化氢 D．
(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ① ② ；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
，
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因
可能是 ；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置
是 （选填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧气，当气泡
时，再开始收集；
（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是
（1）呼出气体中所含的氧气比人体吸入空气中的氧气 ；
（2）呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳 ；
（3）人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气 ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关原子的说法正确的是 ( )
A.原子中的质子数与中子数一定相等
B.原子的质量主要集中在原子核上
C.原子是不能再分的最小粒子
D.原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的粒子
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