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7.硝酸铵受撞击或受热后会发生爆炸性的分解,可用作炸药.又因含氮量比较高,也用作化学肥料.
(1)硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比是7:12
(2)100克硝酸铵中氮元素的质量是多少克?
(3)测得某硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数是31.5%,则化肥样品中硝酸铵的纯度为90%(杂质中不含有氮元素)

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据物质中某元素的质量=该物质×物质中某元素的质量分数,进行解答.
(3)根据混合物中某纯净物的纯度=$\frac{含杂质物质元素的质量分数}{物质中某元素的质量分数}$×100%,进行分析解答

解答 解:(1)硝酸铵中氮、氧元素的质量之比是(14×2):(16×3)=7:12.
(2)根据物质中某元素的质量=该物质×物质中某元素的质量分数,可得100g硝酸铵中含氮元素的质量为:
100g×$\frac{14×2}{14×2+4+16×3}$×100%=35g.
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数为$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%.
这种样品中硝酸铵的质量分数是$\frac{31.5%}{35%}$×100%=90%.
故答案为:(1)7:12 (2)35克(3)90%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.
(1)小军设计了如图A所示装置测定空气中氧气的含量.实验时,取下橡皮塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,这时看到的现象是红磷燃烧,产生大量白烟,该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小飞认为,红磷燃烧会生成有毒的烟,应将红磷换成木炭完成实验,小倩认为不妥,理由是木炭燃烧生成气体,瓶内压强几乎不变;小飞认为可以将红磷换成木炭,只要将实验稍微改进,小飞的改进措施是将水换成澄清石灰水.
(3)小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是防止点燃红磷后,盖塞子太慢,使装置内空气逃逸或五氧化二磷不会逸散在空气中,更环保(只写一点).从理论上分析,实验开始后玻璃管内的液面变化情况是先下降再上升,玻璃管内液面最终将停在1处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是装置漏气(只写一条).
(4)受空气中氧气含量测定实验的启发,某校课外活动小组,欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数进行了如下实验:
①取样.他们准备从岩洞的底部取样,请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法:在洞外将集气瓶装满水,盖上玻璃片,到洞内,将水倒掉,盖上玻璃片,将气样带出.
②测定.用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气样,按如图C所示的装置推动活塞进行实验,实验结束后,量筒内水的体积为99mL,此数据是C的体积数(用序号填写)
A.二氧化碳    B.氮气和氧气的混合气体      C.空气中除二氧化碳外的所有气体
装置乙中多孔球泡的作用是增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行.
③计算:洞底空气中二氧化碳的体积分数为1%.
④为营造更好的旅游环境,让岩洞向游客开发,你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量:用通风设备鼓入洞外空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.过碳酸钠(Na2CO4)是一种常见的漂白杀菌剂,其水溶液显碱性,能和盐酸发生下列反应:2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠.根据以上信息,下列说法正确的是(  )
A.过碳酸钠的水溶液能使无色酚酞变红,所以过碳酸钠是一种碱
B.过碳酸钠(Na2CO4)漂白杀菌时,发生了化学变化
C.过碳酸钠(Na2CO4)中碳元素的化合价为+4价
D.测定与盐酸反应后气体的总体积,可推算出过碳酸钠的纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验现象叙述错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B.木炭在氧气中燃烧时发出白光、放热
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
D.铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氯化钠对工农业生产和人类的健康来讲都非常重要.
(1)氯化钠在自然界中分布广泛,我省的叶县地区存在着丰富的矿盐.在矿盐周围注水,再将得到的盐井水蒸发,可得粗盐.
在实验室中将粗盐溶于水、过滤、蒸发结晶等实验的目的是除去粗盐中的不溶性杂质.
(2)将用氯化钠通电分解得到的钠,投入水中,发现生成一种可燃性气体,且反应后的溶液可以使石蕊试液变蓝色.则钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;.
将钠投入氯化镁溶液中,发现除了生成上述气体外,还有白色沉淀生成.该反应过程中,生成白色沉淀一步的化学反应方程式为MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
钠的金属活泼性比镁强,这个结论不能  (填“能”或“不能”)通过类似证明铁、铜金属活泼性强弱的实验方法得到证明.
(3)已知某粗盐中一定量的氯化钙杂质.取20g该精盐将其中的氯化钙完全转化成为碳酸钙沉淀,得沉淀1g.则该粗盐的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示过程中,只发生物理变化的是(  )
A.
 湿法炼钢
B.
  雕琢玉石
C.
 制造轮胎
D.
 葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a试管,b酒精灯,c集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是试管口需要塞一团棉花,请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B或C,收集较为纯净的氧气应选择的装置是D请写出反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,
其中二氧化锰起作用.若用E装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已经收集满.
(4)欲使用如图装置H用排空气法收集氧气,则气体应从Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用装置H用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选DF,收集满后应放于桌面上.
(6)能用E装置收集的气体有二氧化碳(任举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.已知a、b两试管内加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液,且b试管内有少量二氧化锰.则能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.经过一月的学习,你已经初步掌握实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题:
(1)写出图1中标号仪器的名称:①酒精灯;②锥形瓶.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,(填字母序号,下同),该反应的化学表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是E.
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用,应选择的发生和收集装置是B、C(或E).同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积.
澄清石灰水
(4)实验室制取CO2发生装置可选用B,收集CO2通常选用装置E(填写装置序号);判断CO2已收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满;
(5)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花;发生反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)若用如图2所示H塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).
(7)用如图2I所示的矿泉水瓶进行对比实验时,可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,应作的对比实验是把石灰水换作等体积的水,观察矿泉水瓶变瘪的程度.
(8)实验室常用装置图B代替图3制取气体,该装置的优点是可控制反应速率,不需通电,节约能源,操作简单等,下列反应适用于该装置的是①②③④(填序号).
①大理石和稀盐酸 
②碳酸钠粉末和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸          
④过氧化氢溶液与二氧化锰
(9)B装置的优点是可控制反应速率;其中的分液漏斗可用来控制液体的滴加速度.

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