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    9．小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，
    小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，
    并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．
    （注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）
    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
    提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
    实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：
    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，
    说明通电前钟罩内含有氧气，请写出产生白烟的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是钟罩内氧气未消耗完．
    交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？．

    分析 根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据实验现象可以进行“实验结果”等有关方面的分析、判断．

    解答 解：通过下图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低，因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：偏低；蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．
    （3）白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：氧气．根据反应物和生产物，则可知白磷燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完．故填：钟罩内氧气未消耗完．
    [交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：为什么实验过程中白磷先熔成液体，接着燃烧．或磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？
    故答案为：偏低，蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳；（3）氧气；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；钟罩内氧气未消耗完；磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

    点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和分析问题、解决问题的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．某反应涉及的四种分子如图所示：

    （1）该反应中属于单质的是乙
    （2）写出符号此微观示意图的一个化学反应：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．当危险发生时，以下应急措施正确的是（　　）
    A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风
    B．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
    C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
    D．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．求Fe2O3中铁元素的质量分数？氧元素的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请根据如图1所示的实验装置图填空．

    （1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①铁架台，②锥形瓶，③分液漏斗，④水槽．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少一种实验用品棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出反应的表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是过氧化氢溶液，反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化锰起催化作用．
    （4）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水．实验室常用金属锌粒和稀硫酸（液态）在常温下反应来制取氢气．实验室制取氢气的发生装置可以选择图1中的C装置，收集氢气可以选择图1中的D或F装置．
    （5）图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集密度比空气重的二氧化碳，气体应该从A导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中，然后将氧气从B导管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．受损元素周期表中某元素的残留信息如图，则下列说法中错误的是（　　） 
    A．该元素是金属元素，原子序数为11
    B．该元素符号为Na
    C．该元素原子的相对原子质量为22、99g
    D．该元素的原子结构示意为 

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．黄铜是铜锌合金，为测定其中铜的质量分数，取样品10g加入到足量的稀硫酸中，充分反应后，产生氢气0.2g，求样品中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．

    （1）属于金属元素的是DE（填序号），其原子结构特点为最外层电子数少于4，在化学反应中易失电子，能形成阳离子．
    （2）写出D单质在B单质中燃烧化学方程式4Na+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．金属的开发和利用是人类进步的标志．
    （1）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁的原理：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）我国在金属的冶炼方面有着悠久的历史，早在南北朝就能冶铸黄铜．铜冶铸成黄铜，其熔点比纯铜低；黄铜是由铜和锌组成的，如果根据化学方法除去黄铜中的锌，有关的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）农药波尔多液的成分之一是硫酸铜，不能用铁桶盛放波尔多液的原因是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．（用化学方程式表示）
    （4）铝比铁具有抗腐蚀性的原因是铝在常温下与氧气反应生成氧化铝，是一层致密的氧化膜对里面的金属起着保护作用．

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