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【题目】下图是探究金属活动性顺序的实 验装置图。根据实验回答下列问题:

1)甲组实验中判断金属活动性强弱的依据是___________________________,得出的金属活动性由强到弱的顺序为__________________

2)乙组实验中得出的金属活动性由弱到强的顺序为______________________

3)在甲乙两组实验中不发生反应的实验是________(填试管的序号)。

4)反思与评价:若甲组实验中②④改用10%的稀硫酸,①③仍用10%的稀盐酸进行实验,____(填“能”或“不能”)保证得出同样准确的实验结论?乙组实验中只需选择其中的2个就可以得出正确的实验结论,其中必须进行的一个实验是____(填试管的序号),发生反应的化学方程式为__________________________________________

【答案】化学反应的剧烈程度不同 Mg>Zn>Fe>Cu Ag<Cu<Al ④⑦ 不能 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag

【解析】

1)由于金属与酸能否反应以及反应的剧烈程度,可以比较金属活动性强弱,所以,实验甲判断金属活动性强弱的依据是能否产生气泡以及产生气泡的速率。镁与盐酸反应最剧烈,产生气泡的速率最快,其次是锌,最慢的是铁,铜与盐酸不反应,可得出的金属活动性强弱顺序为镁>锌>铁>铜;

2)由试验乙可知,铝能把铜从溶液中置换出来,铝的活动性大于铜;铜能把银从溶液中置换出来,铜的活动性大于银。所以,金属活动性由弱到强的顺序为银<铜<铝;

3)由金属活动性顺序表可知,两组实验中不发生反应的是 ④⑦;

4)根据控制变量法来比较金属的活动性,如果酸不同,就不能保证得出同样准确的实验结论;由于通过实验⑤或⑦能比较出铝和铜的活性,不能比较出铜和银的活动性,所以必须进行的实验是⑥;该反应为铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,化学反应方程式为:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组为了测定某贝壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取洗净后的贝壳样品25g,捣碎后放入烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(假设贝壳中其它物质不与稀盐酸反应,整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解。)实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。

1)实验中将贝壳捣碎是为了_____

2)求贝壳中碳酸钙的质量分数。____

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【题目】有两瓶失去标签的无色液体,一瓶是饱和氯化钠溶液,一瓶是蒸馏水。为了把它们区分开,同学们提出了以下方法:①蒸发、②测密度、③测导电性、④测pH、⑤加入氯化钠、⑥加入食醋。你认为可行的是(  )

A. B. C. D.

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【题目】在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。

实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

[实验]

(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色;

(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:____

(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:________

[结论]____

实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质?

[猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)

[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂___,产生相应的现象,其化学方程式为____

[评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想_____,理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列原子结构示意图可以得到许多信息,其中下列各组原子结构示意图中所表示的两种元素具有相似的化学性质的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示,据图回答:

(1)30℃时,丙的溶解度是________

(2)50℃时,在100g水中放入50g乙物质,充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为________(计算结果保留至0.1%)

(3)若将20℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40℃(不考虑水的蒸发),可析出晶体的是________

(4)50℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至10℃,所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行如下微型实验,研究物质的性质。

(1)能产生气泡的是_____________(填序号)。

(2)能证明C中发生反应的现象是______________

(3)有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应,原因是__________________________

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【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是____(放热吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是______

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成___

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1)

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【题目】资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽车燃料可节省石油资源,写出乙醇燃烧的化学方程式____

(2)汽车尾气中含有一氧化氮和二氧化硫,会污染大气。请写出这两种气体的化学式并标出氮、硫元素的化合价________

(3)下列行为会增加空气中PM2.5的是____

A.治理工地扬尘 B.电厂排放煤烟 C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸秆

(4)氢气是未来的能源,目前尚不能廉价制取。实验室用锌与稀硫酸反应制得0.4g氢气,至少需要消耗锌的质量是多少?(写出计算过程)______

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