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    1．化学就在我们身边
    （1）萌萌是个爱劳动的孩子，平时自己的衣物总是自己清洗，她发现用自家旁边水井里的水洗衣服时产生泡沫较少，此水是硬水，一般可以通过煮沸的方法降低水的硬度．生活用水在净化过程中常用
    活性炭吸附色素和异味．
    （2）蜡烛是我们生活中常见的一种物品，它在空气中完全燃烧可以生成二氧化碳和水，当我们吹灭点燃的蜡烛时，利用的灭火原理把蜡烛燃烧时的温度降到着火点以下．还有什么方法能使蜡烛熄灭用抹布盖灭（写出一种即可）．

    分析 （1）根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答
    （2）根据物质燃烧的条件和灭火的原理进行分析解答．

    解答 解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．水在净化过程中常用活性炭来吸附颜色和异味
    （2）灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物 ②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下
    故答案为：（1）硬水、煮沸、活性炭．
    （2）把蜡烛燃烧时的温度降到着火点以下  用抹布盖灭

    点评 化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．据报道，天津8.12爆炸事故现场有剧毒物氰化钠库存，则氰化钠的外包装应有下列哪种标志（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．盐酸通常盛在细口瓶里，取用时，瓶盖应倒放在实验台上，目的是防止药品腐蚀桌面和污染试剂，然后试剂瓶口与试管口要紧挨着，使液体缓缓到入试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线．请回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A；
    （2）从A溶液中析出A晶体，可用降温结晶方法；
    （3）t2℃时，在100g水中放入60克A物质恰好形成饱和溶液，
    此时溶液中溶质的质量分数为37.5%．
    （4）t1℃时，A、C二种物质的饱和溶液升温至t3℃，有晶体析出的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列生活中的现象发生了化学变化的是（　　）
    A．煮饭前用水洗一洗米B．米酿成米酒
    C．自行车轮胎爆裂D．干冰用作制冷剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．

    探究一：铁丝燃烧
    实验过程：如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．回答下列问题：
    （1）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点；
    （2）写出铁丝在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    探究二：铁粉生锈的条件
    资料卡片：铁和氧气及水发生复杂的化学变化生成铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁．
    实验过程：如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录数据如表．
    序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
     11g铁粉、0.2g碳、10滴水10072约120
    2lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约70
    3///
    （3）铁生锈的过程实际上就是铁元素化合价升高（填“升高”或“降低”）的过程．
    （4）实验①和②说明NaCl可以加快　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
    （5）实验开始后，广口瓶内温度上升，说明铁生锈是放热（“放热”或“吸热”）过程．
    （6）实验①和③是探究碳对铁生锈速率的影响，在表格空白处填写实验③的样品组成1g铁粉、10滴水．
    （7）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是19.2%（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因滤纸包占有一定体积（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验（杂质不与稀硫酸反应），实验数据如下表．根据该同学的实验，试回答以下问题：
    第一次第二次第三次
    所取合金的质量/g101020
    所加稀硫酸的质量/g10012080
    生成氢气的质量/g0.20.20.2
    （1）仔细分析上表实验数据，与10g合金恰好完全反应的稀硫酸的质量是80g，生成氢气的质量是0.2g．
    （2）该铜合金中铁的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．以下是某化学探究的过程．请在下列横线上填写适当的内容．向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色
    （1）提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液蓝色呢？
    （2）查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH- 和极少量的H+．
    （3）猜想：是大量的OH-使紫色石蕊试液蓝色．
    （4）实验探究步骤及其说明：
    ①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几平不变色，说明水分子不能使紫色石蕊试液变蓝色；
    ②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几平不变色，说明Na+不能使紫色石蕊试液变蓝色；
    ③向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色，说明了OH-使紫色石蕊试液蓝色．
    （5）结论：原假设成立．（填“成立”或“不成立”）

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