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举实例分析说明影响可燃物燃烧的因素,请你完成下表:
影  响  因  素原  理  解  释实     例
①可燃物的
 
着火点越低越易点燃纸张比煤更易点燃.
②氧气浓度的大小氧气浓度越大燃烧越剧烈
 
③可燃物与氧气的接触面积
 
将木柴劈开架空后易燃烧
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:化学与生活
分析:(1)着火点越低越易点燃;
(2)氧气浓度越大燃烧越剧烈;
(3)与氧气接触面积越大,燃烧就越容易发生.
解答:解:①着火点越低越易点燃.如纸张比煤更易点燃;
②氧气浓度越大燃烧越剧烈.如木炭在空气中燃烧只发红,但在氧气中则剧烈燃烧,发出白光;
③与氧气接触面积越大,燃烧就越容易发生.如将木柴劈开架空后易燃烧.
故答案为:
影  响  因  素原  理  解  释实     例
①可燃物的 着火点高低着火点越低越易点燃纸张比煤更易点燃.
②氧气浓度的大小氧气浓度越大燃烧越剧烈木炭在空气中燃烧只发红,但在氧气中则剧烈燃烧,发出白光
③可燃物与氧气的接触面积与氧气接触面积越大,燃烧就越容易发生将木柴劈开架空后易燃烧
点评:燃烧的条件是:物质具有可燃性、与空气接触、达到着火点,三个条件缺一不可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据已配平的反应式:铅丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO32+2H2O,可以推测铅丹的化学式是(  )
A、Pb
B、PbO
C、PbO2
D、Pb3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

把100g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需要水
 
g,稀释后溶液的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于化学变化的是(  )
A、用水为原料制取氢气
B、用空气为原料制取氧气
C、用铁矿石为原料冶炼金属铁
D、用石灰石为原料制取生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象属于化学变化的是(  )
A、纸张燃烧B、酒精挥发
C、石蜡熔化D、瓷器破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中,可选择如图装置制取气体.
(1)用A、C装置制取氧气,写出一个反应的化学方程式
 
;停止加热时,应如何操作?
(2)确定B作为气体发生装置应满足的条件是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是
科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:
 

【设计合理方案】:发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

【进行科学实验】
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气.
①【明确实验目的】:
 

②【收集有关资料】:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体.且二氧化锰在反应中
 
.反应的文字表达式
 
   基本反应类型
 

③设计合理方案:发生装置选用
 
,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
过氧化氢
溶液浓度
/%
过氧化氢
溶液体积
/mL
温度
/℃
二氧化
锰的用
量/g
收集氧
气的体
积/mL
反应所
需的时
间/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535-249.21
30555-210.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

(2)写出实验①中反应的文字表达式:
 

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量
 
(填“减小”“不变”或“增大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计一个简易的实验,验证氧气不易溶于水.

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