【题目】黄铜矿经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4.某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜.主要步骤如图所示:
(1)Fe2(SO4)3与铁反应的化学方程式:Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4,该反应的基本类型为 .
(2)步骤Ⅰ中,加入过量废铁屑,观察到“有气泡放出”、“有红色固体析出”.则“有气泡放出”反应的化学方程式为: ;
“有红色固体析出”反应的化学方程式为: .
(3)操作a的名称是 ,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 .所得“不溶物”中含两种金属,其成分是 .
(4)步骤Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一种金属,回收得到纯净、干燥的铜.其操作过程为:加入过量的 ,充分反应后再过滤并洗涤、干燥.
【答案】(1)化合反应;
(2)Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)过滤,漏斗,铁、铜;(4)稀H2SO4.
【解析】(1)在Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4中,由两种物质生成了一种物质,属于基本类型的化合反应.
(2)由题意可知,观察到“有气泡放出”是铁与稀硫酸发生了反应,反应的化学方程式为:Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4;观察到“有红色固体析出”是铁与硫酸铜发生了反应.反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.
(3)由流程图可知,操作a是将固体与液体分离,名称是过滤,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.所得“不溶物”中含两种金属,其成分是剩余的铁和置换出的铜.
(4)由于铁能与稀硫酸反应生成了硫酸亚铁,铜不与硫酸反应,所以步骤Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一种金属,回收得到纯净、干燥的铜.其操作过程为:加入过量的稀H2SO4,充分反应后再过滤并洗涤、干燥.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示装置回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:① ② .
(2)实验室若用B装置来制取二氧化碳,应往长颈漏斗中入 ,若用G装置来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进入(选“a”或“b”).如果选择装置C制取二氧化碳,与B装置相比,其优点是: .
(3)用不加催化剂的方法制取氧气,选择的发生装置是 ,反应的化学方程式 ;若选择G装置(事先装满水)收集氧气,则氧气应从 通入(选“a”或“b”).
(4)某化学兴趣小组欲测定一块石灰石样品中碳酸钙的质量分数(假设样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应).将15.0g石灰石样品放入烧杯中,再取100g稀盐酸分4次加入烧杯中,每次均充分反应.实验数据记录如下:
次 数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀盐酸质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | m | 61.4 | 85.6 | 110.6 |
试计算:
①生成二氧化碳的总质量 g
②第1次加入稀盐酸充分反应后,烧杯中物质的总质量m为
③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组取一块6克生铁样品置于烧杯中(烧杯质量为50g),将100g稀硫酸均分为5次加入烧杯中(杂质不与稀硫酸反应且不溶于水),称得烧杯的质量见下表,请回答下列问题:
序号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余烧杯的总质量/g | 75.95 | m | 115.85 | 135.8 | 155.8 |
(1)表中m的值为:
(2)计算生铁样品中铁的质量(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法无法达到实验目的的是
A.用灼烧闻气味鉴别羊毛和棉线
B.用熟石灰中和废液中的盐酸
C.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的资源
(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)
(2)据报道,今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是
A.燃煤火力发电 B.治理工地扬尘 C.露天焚烧垃圾 D.使用氢能源汽车
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,现有下列操作:①溶解;②称取氯化钠;③过滤;④量取水;⑤计算;⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是
A.①②③④ B.⑤②④①
C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①
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