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【题目】甲、乙是常见元素的单质,AB是常见的化合物,它们的反应:甲+A=B+(式中各物质的化学计量数和反应条件已略去)。请回答:

(1)反应类型是______________

(2)若甲、乙为金属,且乙的硫酸盐溶液为蓝色,写出反应的化学方程式___________

(3)若乙为非金属单质,B中含有+3价金属元素,写出反应的化学方程式_______________

【答案】 置换反应 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑(其他合理答案也可)

【解析】(1)反应甲+A→B+乙中,反应物甲和A分别是单质和化合物,生成物B、乙分别是化合物和单质,该反应就是单质与化合物生成单质与化合物的置换反应;(2)能和硫酸铜溶液发生置换反应的单质应是金属单质,且该金属的活动性要大于铜,符合此条件的比较常用的金属有铁、锌、镁、铝等,反应的化学方程式为(也可以是镁、锌、铝等);(3)有氢气放出的置换反应主要是:金属与酸反应,此处金属应为活泼金属,即在金属活动顺序表中处于H之前的金属,在这些金属中能形成+3价元素的只有金属铝,反应的化学方程式为;或者

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课本分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性质实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁(Fe2O3)能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,

B试管中无明显现象

.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,C试管中加入ag氧化铁粉末,D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

【实验结论】

(1)实验ⅡⅢ证明:氧化铁的__________________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

(2)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_____________________

【试验评价】实验设计Ⅳ的目的是比较_____________________

【实验拓展】查阅资料得知:硫酸铜、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________(填序号)。

A.MnO2是所有反应的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应速率

D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降,经农场技术员测定:雨水pH约为4,土壤pH约为5。已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如下表.

(1)根据上表数据,你认为这种土壤最适合种植的作物是(填编号)__________

(2)若继续种小麦,你认为最好选用以下(填编号)__________试剂来改良土壤。

①工业用盐 ②熟石灰 ③纯碱

(3)该地区形成酸雨的主要原因是______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是

2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是 。写出该反应的化学方程式

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

与盐酸反应

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步验证】

试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】

猜想一:剩余固体是 ;猜想二:剩余固体是

【实验探究】

实验操作

实验现象及结论

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学用语是学好化学的基础。请用化学符号表示:

(1) 3个钙原子___________; (2) 两个氢分子____________

(3) 氧化铝______________; (4)氢氧化钙______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示一瓶氯化铁的水溶液,请用正确的化学用语填空:

(1)写出氯化铁中金属元素的元素符号_______

(2)写出氯化铁溶液中大量存在的阴离子的符号______

(3)标出水中氢元素的化合价_______

(4)写出右图标签的横线上氯化铁的化学式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图中能正确反映其对应关系的是 ( )

A. 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系

B. 向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系

C. 一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系

D. 向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A. 甲、乙、丙气体密度依次增大

B. 乙气体比甲气体更易溶于水

C. 不可以用排空气法收集甲气体

D. 可以采用排水集气法收集丙气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图其中“”代表氢原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子。下列叙述中,不正确的是

A.反应物A的化学符号为2CH2

B.反应前后三种物质的分子个数比为1:1:1

C.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8

D.1个乙醇分子由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成

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