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    【题目】（3分）近年来，染发俨然已成为人们的时尚选择，据央视国际网络调查显示，在接受调查的2600多人中，染过发的人占到了90%以上，而且在30岁以前开始染发的人占到了被调查者的半数左右。染发化妆品具有改变头发颜色的作用，俗称染发剂。染发剂普遍含有对苯二胺这种致癌物质，化学式为C6H8N2。请回答

    （1）该物质含有的 种元素；

    （2）对苯二胺的化学式量（或相对分子质量）为 ；

    （3）对苯二胺中氢元素的质量分数为 。（结果保留到0．1%）。

    【答案】（1）3 （2）108 （3）7．4%

    【解析】试题分析：（1）根据对苯二胺的化学式C6H8N2，该物质含有3种元素

    （2）对苯二胺C6H8N2相对分子质量=12×6+1×8+14×2=108

    （3）根据元素质量分数的表达式，对苯二胺中氢元素的质量分数=1×8/108×100%=7.4%

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某学校实验小组的同学，在实验室里将稀硫酸和氯化钡溶液混合后，发现产生白色沉淀，他们将反应后的溶液进行过滤，得到滤液，滤液中溶质的成分是什么呢？于是他们进行了如下探究。

    【提出问题】：反应后滤液中溶质的成分是什么？

    【猜想与假设】：端端同学认为反应后滤液中的溶质是HCl

    默默同学认为反应后滤液中的溶质是HCl、H2SO4

    硕硕同学认为反应后滤液中的溶质是H2SO4和BaCl2

    【探究与交流】：：（1）请说出端端同学猜想的理由 ；

    （2）上述哪位同学的猜想不正确 ；请说明理由 ；

    （3）默默同学为了证明自己的猜想，向反应后的滤液中加入几滴石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红，于是认为自己猜想正确，请对他的结论进行评价 。

    （4）经过同学们多次实验证明端端、默默的猜想都是错误的，滤液中的溶质应该是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对滴管正确使用方法叙述错误的是（ ）

    A．滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位。

    B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。

    C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。

    D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：

    （1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。

    （2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液 g；蒸馏水 g；配制时应选

    用 mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。

    （3）下列操作正确的是 。

    A．在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体

    B．将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解

    C．将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签

    （4）在实验室配制氢氧化钠溶液时， （填“要”或“不要”）用到玻璃棒。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据以下实验，回答问题。

    步骤

    实验操作

    实验结果

    1

    取50克水，加入10gKNO3，搅拌，恢复到20℃

    全部溶解，得溶液a

    2

    再加5．8g KNO3，搅拌，恢复到20℃

    恰好饱和，得溶液b

    3

    再加10gKNO3，搅拌，恢复到20℃

    得溶液c

    4

    加热

    全部溶解，得溶液d

    5

    冷却到20℃

    析出晶体，得溶液e

    ①上述所得溶液c的质量为 (15) g；

    ②20℃时，KNO3的溶解度为 (16) g/100g水；

    ③上述溶液a～e中，无法判断是否饱和的是 (17) (填溶液序号，下同)，溶质质量分数一定相等的是(18) ；

    ④步骤5中，析出晶体的质量为 (19) g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化，请按照要求填空。

    ① 科学家发现高活性硅化物可帮助星际探索，请写出硅的元素符号是 （1） ；

    ② 天然气主要成分的化学式是 （2） ；可用化学式Ca(HCO3)2表示碳酸氢钙，碳酸氢钙中碳、氧元素的原子个数比为 （3） ，质量分数最高的元素是 （4） 。

    ③ 用化学方程式解释氢气是绿色能源： （5） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有火柴、一张干燥的白纸、一个洁净干燥的小烧杯，澄清的石灰水。证明纸张里所含元素。

    ［提出问题］：白纸燃烧就是跟氧气反应，生成什么物质？白纸里含什么元素?

    ［假设与猜想］：纸张中含碳、氢两种元素。

    ［设计实验］：物质燃烧，有水生成，证明物质中含氢元素；有使石灰水变浑浊的气体产生，证明物质中含有碳元素。

    [实验、分析与论证、结论]

    实验步骤

    实验现象

    结论

    （1）将白纸撕成条点燃后，将

    _________________________

    （2）过一会儿，___________

    __________________________

    ［反思与评价］：水和二氧化碳中都含有氧元素，该实验______（填“能”或“不能”）证明白纸中含有氧元素？理由是____________ ________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向阳中学化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，他们对废液中溶质的成分产生了兴趣。请参与探究并回答下列问题：

    【提出问题】废液中的溶质是什么物质？

    【作出猜想】小刚同学认为废液中溶质只有氯化钙。

    你认为还可能有的溶质是________________（填化学式）。

    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钙不溶于水。

    【实验与结论】（1）小刚同学取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液后，酚酞不变色。于是小刚同学认为自己的猜想是正确的。

    （2）你认为小刚同学的实验_____（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是________ 。

    （3）如果要证明你的猜想是正确的，实验过程如下：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲同学

    取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加____ _

    现象：溶液变为红色

    溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。

    乙同学

    取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒

    现象：_________________________

    反应的化学方程式是：

    ____________________________

    丙同学

    取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石

    现象：_________________________

    ___________________________

    【拓展与应用】（1）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是___ （写一条）。

    （2）若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的___________（填化学式），经__________、蒸发等操作后即可完成。

    【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表记录了物质X分别加入另外三种物质中产生的现象。则物质X可能是

    硝酸银溶液

    氧化铜

    氢氧化钠溶液

    物质X

    白色沉淀

    溶解，溶液变蓝

    无明显现象

    A．NaCl溶液 B．澄清的石灰水 C．稀硝酸 D．稀盐酸

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