【题目】“归纳与比较”是化学学习的主要方法。下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是( )
A.CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同
B.CO2能溶于水,生成碳酸;CO难溶于水,能燃烧
C.CO2可用于光合作用、灭火;CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
A.一氧化碳(CO)与二氧化碳(CO2)组成相同,所以二者的性质必然相似
B.木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有助燃性
C.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D.原子核是由质子和中子构成的,故所有原子核中一定都有质子和中子
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【题目】航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应如下:2NH4ClO4=N2↑+4H2O+X+2O2↑,则X的化学式为____,高氯酸铵中氯元素的化合价____。铁制品易生锈,写出用盐酸除铁锈的化学方程式_____。
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【题目】请根据表中一些食物的近似pH值,判断下列说法正确的是
食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 3.5-4.5 | 2.9-3.3 | 6.3-6.6 | 7.6-8.0 |
A.胃酸过多者多食苹果有益
B.牛奶有甜味,呈中性
C.表中食物,鸡蛋清酸性最强
D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变红
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【题目】绿水青山就是金山银山,要保护好绿水青山。下列做法合理的是
A.森林着火时,将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉
B.我国森林覆盖广阔,可以随意砍伐林木制一次性筷子
C.进入林区,将塑料袋、.矿泉水瓶等随手丢弃山林中
D.随身携帶打火机进入平天山森林公园生火野炊
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【题目】化学与生活息息相关,我们的衣食住行都离不开化学。
(1)农业上要配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/mL)来选种,称取氯化钠的质量时,天平出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是_____,使天平平衡;现要配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液,需要6%的氯化钠溶液_____mL。
(2)若装白磷的储罐起火,可以用沙土填埋灭火,其原理是_____。
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【题目】分析下列溶解度相关数据和曲线,回答有关问题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)在40℃,KNO3的溶解度是______。
(2)在KNO3和NaCl中,_____的溶解度受温度变化影响较大。
(3)将180gKNO3和20gNaCl固体混合物,放入100℃的热水中,充分搅拌,完全溶解,再将所得混合溶液降温到20℃时,析出的晶体是_____。
(4)温度在_____范围内,KNO3和NaCl的溶解度可能相等。
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【题目】回答“配制50克12%的氯化钠溶液”的相关实验:
(1)计算:计算所需溶质及水的质量;
(2)称量及量取:称量氯化钠时,先在右盘放____________克砝码,再移动所需的游码;用____________mL量简量取所需要的水(选填“50”或“100”);
(3)溶解:溶解时玻璃棒的作用是:搅拌,_______________;
(4)装瓶贴标签:把配制好的溶液转移到_____________(选填“广口瓶”或“细口瓶”), 并贴好标签,标签上填好溶液的名称及溶质的质量分数;
(5)反思:某同学量取水的时候俯视读数,则他所配制溶液的质量分数__________12%(选填“>”、“<“或“=”)。
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【题目】化学与我们的生活息息相关,用所学的化学知识回答下列问题。
(1)为了减少煤燃烧时产生的_______气体,常向煤中加入固硫剂;天冷用煤炉取暖时,如果不注意通风换气,易发生_____气体中毒。
(2)下列日常生活中的做法,不符合“低碳生活”理念的是_______。
A 节约使用纸张
B 分类回收处理垃圾
C 少用塑料袋
D 使用一次性纸杯
(3)海底蕴藏着大量的天然气,其主要成分是______(填化学式)。
(4)某渔民带回一瓶海水,加入肥皂水振荡,产生了大量浮渣,则该海水属于___(填“硬水”或“软水”)。
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