根据下列元素和根的化合价,写出符合要求的物质的化学式
(1)一种金属氧化物 ______________;
(2)两种碱 、 ;
(3)三种盐 、 、 。
科目:初中化学 来源: 题型:
碳及其化合物在生活中应用广泛:
①活性炭用于净水;
②一氧化碳用作气体燃料;
③一氧化碳可用于炼铁;
④干冰用于人工降雨。
(1)上述用途中,主要利用了物质的物理性质的有________。(填序号)
(2)除④以外,写出二氧化碳的一条用途________________________________。
(3)干冰(CO2)的物质类型不属于____________。(填序号)
A.氧化物 B.单质 C.化合物
(4)在汽车尾气系统中装置催化转化器,可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气,反应化学方程式为:2NO + 2CO2CO2+ X,X的化学式为______________。
(5)一氧化碳具有可燃性,可作气体燃料。一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色,请写出其完全燃烧时发生反应的化学方程式____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:
①写出石灰石煅烧的化学方程式 (15) ;写出固体A 与试剂①反应的化学
方程式 (16) ;
②上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节); (17)
③为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐
酸进行反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反
应得到气体的质量变化关系如图所示:
计算:样品中碳酸钙的质量百分含量是多少?(写出计算过程)
(18)
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科目:初中化学 来源: 题型:
在生活、生产和科学研究中,常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确的是 ( )
A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上,显色后,与标准比色卡比较
B.将pH试纸直接投入被测液中,显色后,取出与标准比色卡比较
C.先用少量水湿润试纸,后滴上被测液,显色后,与标准比色卡比较
D.先用蒸馏水清洗滴管,随后吸取被测液滴到试纸上,显色后,与标准比色卡比较
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈 性,还可能呈 性。
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
用试管取该溶液1 mL~2 mL,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变_____ | 溶液呈碱性 |
无色酚酞试液不变色 | 溶液呈______ |
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是 (填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入
溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学反应的方程式为 _______________________。
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到 _____________________________,
则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为 ;若无明显现象,则呈中性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢是新型清洁能源,但储存运输难。研究发现,镧和镍的一种合金是储氢材料,可被用于大型电池,尤其是电动车辆等。下列关于57号镧的说法不正确的是
A.该元素原子的质子数为57 B.该元素原子的核电荷数数为57
C.该元素原子的核外电子数为57 D.该元素为非金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为实验室中常见气体的制备、收集装置,请回答:
A B C D E F
(1)写出有标号仪器的名称:a ;b 。
(2)若以过氧化氢为原料在实验室制备并收集纯净的氧气,所选的仪器的连接顺序为 。该反应的化学方程式为: 。
(3)B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是 。
(4)连接C、E装置可用来验证CO的还原性,装置C、E中可看到的现象是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了两个实验。
(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究。
把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡。取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,烧杯中出现的现象是__ __。然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡。根据实验得出的结论是___。
(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究。
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡。取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,发生反应的化学方程式为____。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是__。
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