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    对于下列化学用语，说法不正确的是

    A. ①、②、③都可以表示原子

    B. ⑤和⑥既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子

    C. ③和④所代表的微粒的化学性质相似

    D. 能表示离子的只有④和⑦

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．.利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）请分别写出仪器d、f的名称：集气瓶、水槽．
    （2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h（填字母），写出发生反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流，能控制反应速率，能节约药品  的优点．
    （3）若用排空气法收集氧气，检验氧气集满方法：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；排空气法收集氧气相比排水法收集氧气的优点是：可以得到较为干燥的氧气．

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    科目：初中化学 来源：2017届宁夏银川市阅海分校九年级下学期第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）用H、S、O、Na四种元素，按下列要求写出物质的化学式。

    （1）相对分子质量最小的氧化物： ；

    （2）用于金属表面除锈的酸： ；

    （3）厨房清洁剂中含有的碱： ；

    （4）由三种元素组成的一种盐： 。

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    科目：初中化学 来源：2017届吉林省长春市九年级模拟化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    以下说法正确的是______

    A.厨房煤气管漏气应关闭阀门并开油烟机排气

    B.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

    C.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用

    D.钙、铁、硒、碘属于属于人体所需的微量元素，所以不可多吃含这些元素的营养补剂

    E.喝苏打水可以治疗胃酸过多

    F.可以用燃烧闻气味的方法区别羊毛和丝绵

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    科目：初中化学 来源：2017届吉林省长春市九年级模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

    A. t1℃时，30g甲物质溶于70g水中得到30%的甲溶液

    B. t3℃时将甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体质量甲＞乙

    C. t2℃时，甲、丙溶液中溶质的质量分数甲＞丙

    D. 将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数关系是乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源：2017届甘肃省张掖市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

    [提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

    [实验探究1]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加___________，并不断振荡。

    有气泡产生。

    氢氧化钠溶液一定变质了。

    [提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

    [猜想与假设]猜想：1：氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

    [查阅资料] （1） 氯化钙溶液呈中性。

    （2） 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

    [实验探究2]

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的_______溶液，并不断振荡。

    有__________生成。

    说明原溶液中一定有碳酸钠。

    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。

    溶液变红色。

    说明原溶液中一定有________。

    [实验结论] 该氢氧化钠溶液____________（填“部分”或“全部”）变质。

    [反思与评价]

    （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_________

    （2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案__________（填“可行”或“不可行”）。

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    科目：初中化学 来源：2017届甘肃省张掖市九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质，用化学式填空：

    （1）人体胃液中含有的成分是 ．

    （2）农田施用的复合肥料是 ．

    （3）可用于人工降雨的是 ．

    （4）充入食品包装袋内用于防腐的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色），进行实验．
    （1）第一朵紫色干花喷上水，紫花（填写关于颜色的现象）不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花变红色．
    （2）以上实验现象说明：水（填物质，下同）不能使紫色石蕊变红，二氧化碳也不能使紫色石蕊变红；那么肯定是它们反应生成的新物质碳酸使紫色石蕊变红，该反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．
    （3）将第三朵花从花瓶中取出，小心烘烤，现象是红花又变为紫色，该现象说明碳酸受热易分解，化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开．（写出实验步骤、现象、结论）
    实验步骤：分别取样，尝味道，鉴别出食盐水和蔗糖水；余下两种水，再分别取样，加入等量肥皂水，振荡
    现象：一种水是甜的，一种水是咸的，另外两种无味的水加入等量肥皂水后，振荡，一种产生较多泡沫，另外一种产生较少泡沫
    结论：甜的是蔗糖水，咸的是食盐水，能和肥皂水产生较多泡沫的是自来水，较少泡沫的是井水．

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