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    （7分）某工业生产上规定空气中二氧化硫的允许排放量不得超过0.02mg/m3。某研究性学习小组利用“碘量法”测定某化工厂附近空气中的二氧化硫的含量，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
    【查阅资料】淀粉遇碘（I2）变蓝，遇氢碘酸（HI）不变色。氢碘酸为无色液体。
    【测定原理】
    碘溶液吸收SO2的化学反应原理是：SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化学式为      。
    【测定步骤】
    取配制好的碘（I2）溶液5.00mL（含I2的质量为6.35×10-4 mg）于下述装置中的反应容器内，并滴加2-3滴无色淀粉溶液。

    利用上述装置到指定的测试点抽气，每拉动1次注射器抽气100mL，并注入碘溶液中，直到反应恰好完全为止，记录抽气的次数。抽气时应进行的操作是      。实验中表明恰好完全反应的现象
    是      
    （3）换到不同地点再重复实验4次（每次所取碘溶液相同）。这样做的目的是       。
    每次实验的抽气次数记录 见下表。

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    抽气次数
    		42
    		38
    		36
    		44
    		40
    【得出结论】   
    二氧化硫的含量
    		  是否超标
              
    		              
    【交流与讨论】
    实验结束后，有同学提议：可将插入碘溶液的导管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是        。

    【测定原理】 H2SO4【测定步骤】（2）关闭k2打开k1，向外拉动注射器       溶液由蓝色恰好变成无色（3）多次测量，取平均值，使结果更准确
    【得出结论】   

    二氧化硫的含量
    		 是否超标
    0.04mg/m3
    		 超标
      【交流与讨论】
    增大气体与液体的接触面积，使二氧化硫被充分吸收

    解析试题分析：【测定原理】根据质量守恒定律可知碘溶液吸收SO2的化学反应原理是：SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化学式为H2SO4【测定步骤】利用上述装置到指定的测试点抽气，每拉动1次注射器抽气100mL，并注入碘溶液中，直到反应恰好完全为止，记录抽气的次数。抽气时应进行的操作是关闭k2打开k1，向外拉动注射器。实验中表明恰好完全反应的现象是溶液由蓝色恰好变成无色；（3）换到不同地点再重复实验4次（每次所取碘溶液相同）。这样做的目的是）多次测量，取平均值，使结果更准确【得出结论】根据方程式进行计算可得

    二氧化硫的含量
    		 是否超标
    0.04mg/m3
    		 超标
    【交流与讨论】
    实验结束后，有同学提议：可将插入碘溶液的导管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是增大气体与液体的接触面积，使二氧化硫被充分吸收
    考点：成分测定、装置评价

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时，对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题：
    【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？溶液呈中性。
    【查阅资料】：①Ca(NO3)2溶液呈中性。   ②Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaNO3
    【猜想假设】：甲同学认为：只含有NaOH；    乙同学认为：只含有NaOH  Ca(OH)2；
    丙同学认为：含有NaOH  Ca(OH)2  Na2CO3； 你认为可能含有                       。
    【分析讨论】：丁同学认为     同学的猜想肯定是不合理的，理由是                                  。
    【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取滤液于试管中
                               
    		 
                               
    		猜想正确
    甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸
    		无明显现象
    		猜想正确
    你认为甲同学的实验结论是否正确               （填正确或不正确），理由是                         。
    【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑
                                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (13分)从2013年开始，学生实验操作成绩计入中考，某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取。考查规定由学生抽签确定考题。

    Ⅰ. 甲同学抽签后被监考老师引导至准备了上图仪器和药品的实验台前：
    (1)上图中仪器A的名称是        ；甲同学抽到的考题是         （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是     ；写出该实验反应的化学方程式                         。
    （2）下图是甲同学实验时的主要步骤，其中装置有误的是 （填字母标号），改正的方法是         。

    （3）当观察到                          现象时，甲同学可以开始b操作。
    Ⅱ.乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：

    请根据流程图回答：
    （1）操作Ⅰ的名称是        ；加入的试剂A是          
    （2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式为                                     ；
    （3）加入试剂B后发生的有关反应的化学方程式为                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白。
    【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双
    氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。
    【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
    【设计与实验】

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管
    		 
     
                          
    		 
    FeCl3溶液可以催化分解H2O2
     【讨论与反思】
    已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
    猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
    猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
    猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
    你认为最不可能的是哪一种猜想，    。小森同学认为，要验证猜想，至少还需要做   个对比实验。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到烧杯内的废液变浑浊，过滤后，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

    （1）指出有标号仪器的名称：_______。
    （2）实验探究：
    【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：
    含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；
    还有可能是                            （你的猜想）。
    【讨论】①三位同学的猜想，你认为是否有不合理，理由是                  。                                 。
    ②小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠，他的这种猜想的推测思路是：
                                                                 。
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，          
                           
    		 
                      
    		你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
    		没有气泡产生
    		自己的猜想不成立
    请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确：        ，
    原因是：                                                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （11分）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是   。
    A．酸       B．碱     C．盐
    【查阅资料】
    Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
    Ⅱ． Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
    Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:

    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解度/g
    		36
    		109
    		215
    		9．6
    【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，
    这瓶试剂不可能是     。
    【作出猜想】①可能是    溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。
    【设计并实验】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能是。
    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤
    		实验现象
    		结论及化学方程式
    取样于试管中，
    滴加氢氧化钙溶液
    		            
    		猜想②正确
    相关的化学方程式               
    【实验反思】
    小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示

    （3）小华同学所取废液中的溶质含            
    （4）图1中b→c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中   段表示
    （5）图1中b和x的值分别为  克和 克

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    Ⅰ（6分）某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
    【活动】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为                                       ；
    （2）实验①的结论是                             ，由该结论可知      （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是                                   。
    Ⅱ（15分）小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了。用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：                。
    【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
    【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
    猜想一：                         ；猜想二：                         ；
    【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。
    小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：                                       。
    【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：

    实验步骤
         		实验现象
         		结论
     
    步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的                    
         		                   
         		猜想一
    正确
     
    步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液
         		                   
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    7分）某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中，镁条消失并产生大量气泡和白色固体。　　　为确定产生的气体和白色固体的成分，该同学进行了如下的探究。
    　（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象，则该气体为　　。
    　（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
    　　【猜想假设】①白色固体可能是Mg(OH)2；
    ②白色固体可能是MgCO3；
    ③白色固体可能是                。
    【查阅资料】①：Mg(HCO3)2能溶于水； 　　　②：MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。
    ③：碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
    　【进行实验】

    操作
    		现象
    		结论
    取洗净后的白色固体，加入足量的　　
    		观察到　　
    		白色固体一定含有MgCO3
    秤取一定量白色固体，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量
    		碱石灰增重，浓硫酸不变
    		 
                     
    【反思评价】其他同学认为上述结论不正确，原因是           。改进方法是                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
    【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为                                                               。
    对其他成分他们分别做出了如下猜想：
    小亮猜想：还可能有Na2CO3
    小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3
    你认为谁的猜想是错误的       ，理由是                           。
    你还能做出的猜想是：还可能有                                     。
    【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。
    请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。

    实验步骤
    		现象及相应结论
     
    		 
     
    【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是                                  。

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