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小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好象一个“小枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么这种充气包装中是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)请你帮助他们设计一处简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤(用化学方法)
 

(2)小明的猜想如果正确,现象应是
 

(3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:①
 
;②
 
;③
 
考点:食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:(1)根据小明猜想是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
(2)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
(3)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件.
解答:解:(1)小明猜的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,判断小明的猜想是否正确,可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,说明小明的猜想是正确的.
(2)小明的猜想如果正确,现象应是澄清的石灰水变浑浊.
(3)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体首先应具备:无毒、不与食物反应,其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体,一般可还用二氧化碳、稀有气体等.
故答案为:(1)将袋内气体鼓入澄清石灰水中,观察澄清的石灰水是否变浑浊;(2)澄清的石灰水变浑浊;(3)①无毒;②不与食物反应;③廉价易获得.
点评:本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的重要方法,请你仔细观察下面三个反应:
C+O2
点燃
CO2,H2+O2
点燃
H2O,P+O2
点燃
P2O5找出它们的共同点,并写出其中两点:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器可用于进行化学反应的是(  )
A、试管B、量筒C、蒸发皿D、水槽

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持二氧化硫化学性质的最小粒子是(  )
A、二氧化硫分子
B、二氧化硫原子
C、二氧化硫离子
D、二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
   ②
 

(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置是(填代号,下同)
 
,最好选用的收集装置是
 

(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
,他不选择反应②制取CO2的理由是
 

(4)实验室制备氧气时,可选用的发生和收集装置是:
 
(填字母),写出用此装置制备氧气的化学方程式:
 
.某同学用D装置收集满一瓶氧气后,实验发现氧气不纯(水蒸气除外),原因可能是:
 

(5)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入
 
,氧气应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(6)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
 
(填仪器名称),该气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出以下物质相应的化学符号.
(1)氖气
 
.(2)臭氧
 
(3)氯化氢
 
(4)氧化汞
 
(5)过氧化氢
 
(6)一氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子的示意图,图中“○”“●”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中是吸热反应(吸热现象)的是(  )
A、2Al+6Hl=2AlCl3+3H2
B、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C、CO2+C
 高温 
.
 
2CO
D、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧含硫的煤和燃放爆竹都会产生污染空气的二氧化硫,据调查某一特大城市在春节三天内燃放40亿只爆竹,相当于含硫量为1%的煤10000t燃烧时产生的SO2的质量.则40亿只爆竹释放SO2的质量是多少克?

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