科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】 下列各组物质间均能反应，写出③④反应的化学方程式。
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液：_______________________________________。
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液：_________________________________________。
【研究讨论】 上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H＋和OH－，②中有H＋和CO
，③中有________，④中有________。
【构建网络】 按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2＋、SO
、NH
，请将它们填入下面合适的“( )”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
【拓展运用】 通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液中混有硫酸铵，可以加入________(填写化学式)除去硫酸铵。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是( )
A．K2SO4 Ba(OH)2 KCl B．Cu(NO3)2 NaCl KNO3
C．Na2CO3 KNO3 NH4Cl D．MgSO4 NaNO3 KCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】 下列各组物质间均能反应，写出③④反应的化学方程式。
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液：_______________________________________。
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液：_________________________________________。
【研究讨论】 上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H＋和OH－，②中有H＋和CO
，③中有________，④中有________。
【构建网络】 按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2＋、SO
、NH
，请将它们填入下面合适的“( )”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
【拓展运用】 通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液中混有硫酸铵，可以加入________(填写化学式)除去硫酸铵。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现欲将粗盐提纯，并用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )。
A．粗盐溶解时，可边加粗盐边用玻璃棒搅拌加速溶解
B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干停止加热
C．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶保存等步骤
D．配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
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科目：初中化学 来源： 题型：
原子的构成示意图如图，下列叙述正确的是（ ）
A． 原子是实心球体
B． 质子、中子、电子均匀分布在原子中
C． 质子与电子质量相等
D． 整个原子的质量主要集中在原子核上
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