下列除去杂质的方法中,正确的是( )
物质 | 杂质 | 除杂质的方法 | |
A | CuO | Cu | 加入过量的稀盐酸,过滤 |
B | FeCl3溶液 | CuCl2溶液 | 加入过量的铁粉,过滤 |
C | CO2气体 | HCl气体 | 通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
D | KOH溶液 | K2CO3溶液 | 加入适量的氢氧化钡溶液,过滤 |
科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化苯甲酰是面粉增白剂,可以改变面粉外观,却能破坏面粉中叶酸等微量营养素,增加人的肝脏负担,过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4.下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )
A.过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子
B.过氧化苯甲酰属于有机物
C.过氧化苯甲酰由三种元素组成
D.过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%
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科目:初中化学 来源: 题型:
逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下推理中正确的是
A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.NaOH溶液中的 OH﹣ 能与酸反应,则KOH 溶液中的OH﹣也能与酸反应
C.碱溶液的pH>7,则pH>7的溶液一定是碱的溶液
D.化合物都是由不同元素组成的,则不同元素组成的物质一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列事实的解释不正确的是( )
事实 | 解释 | |
A | 石墨和金刚石的物理性质不同 | 碳原子的排列方式不同 |
B | 在阳光下,湿衣服容易晾干 | 分子的运动速率随温度升高而加快 |
C | 给水通直流电,能产生氢气和氧气 | 化学变化中,分子可分,原子不能再分 |
D | 温度计中水银受热膨胀 | 分子间的间隔受热增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2oC下甲乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图像和有关信息判断,下列说法中错误的是( )
A. t2oC时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为甲>乙
B. 将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2oC降至t1oC时,两种溶液中溶质的质量分数相等
C. 向烧杯的水中加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小。
D. 向烧杯的水中加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出。
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科目:初中化学 来源: 题型:
九年级某化学小组同学,依据课本实验对化学反应前后质量变化进行探究。
【实验装置设计】甲、乙小组同学分别设计如下装置:
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你认为两个小组的设计中能够用来验证质量守恒定律的是 (填“甲”或“乙”);
【讨论与探究】
(1)甲小组红磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙,其目的是 ;
该实验整个过程中可观察到的现象是 。
(2)对于不能验证质量守恒定律的装置,如果让你进行探究活动。装置不变,你选用什么药品?
,药品不变,你会将装置怎样改动? 。
【讨论与交流】通过对甲、乙小组实验的探究,你得到的启示是:有气体参加或生成的反应,应该在
进行实验。
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范实验操作是保证实验安全和实验成功的前提。下面是初中化学中常见的四个实验,请回答下列问题:
(1)图A所示实验的错误是 。
(2)图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是
(答出一点即可)
(3)图C所示实验中的错误会导致所配制溶液溶质的质量分数
(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)图D所示实验的错误操作,可能导致的后果是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。
(1)现有H、O、S、K四种元素,从中选择合适的元素组成物质的化学式,根据下面物质分类的要求填空。(各填一种即可)
(2)根据下列元素的原子结构示意图填空。
①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子 相同;
②由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
选择H、C、Cl、S、O、Na五种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
(1)常用做调味品的一种盐是________;
(2)实验室中常用的挥发性酸是_____;(3)常用作干燥剂的一种酸是________;
(4)广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业的一种碱________;
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