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下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是(  )
A、
称量药品
B、
点燃酒精灯
C、
取用固体
D、
过滤
考点:称量器-托盘天平,加热器皿-酒精灯,固体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、称量药品时要把药品放在天平的左盘.
B、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险.
C、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部.
D、过滤的液体直接倒入漏斗,可能会使液体溅出,而且速度太快,不利于过滤.
解答:解:A、用天平称量药品时要左物右码,图中操作错误但不会引起安全事故.
B、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.图中操作错误会引起安全事故.
C、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.图中操作错误但不会引起安全事故.
D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗.图中操作错误但不会引起安全事故.
故选B.
点评:本题考查了天平的使用,固体的取用方法,以及酒精灯的使用方法,还应掌握过滤的原理和方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学反应方程式,并在括号内标明基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子,如图所示.请用化学方程式表示这个反应
 
,该反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

发射“神舟十号”飞船的“长征二号F”运载火箭在升空时将会发生下列变化,其中属于化学变化的是(  )
A、火箭点火
B、导流槽内的水受热汽化
C、隔热材料脱落
D、整流罩脱落

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是(  )
A、树根“变”根雕
B、高粱“变”美酒
C、玉石“变”印章
D、玩具机器人“变”形

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素符号或化学式表示:
(1)3个二氧化硫分子
 
;    
(2)能供给人呼吸的气体
 

(3)乙醇
 
;  
(4)干冰
 
; 
(5)2个磷原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置:

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,他应写出的化学方程式为
 
,在这个反应中二氧化锰的作用是
 
,选择的发生装置是
 
(填番号),能用D收集的原因是
 

(2)甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小的气体,小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是
 
(填番号),若用如图F装置收集甲烷,甲烷应从
 
端进入(选填“A”或“B”)
(3)小丁同学向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃,你认为带火星的木条未复燃的原因是
 
.要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

∪【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图1装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
 

(2)实验结论:
 

【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后
 

【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(3)完成下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中
 

带火星的木条复燃.

 
 溶液中有气泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应
 
(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、
 

(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
 
(填序号).

(7)步骤⑦的目的
 

(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代社会对能源的需求量越来越大.下图不是利用环保能源发电的是(  )
A、
太阳能发电
B、
风力发电
C、
火力发电
D、
潮汐和海风发电

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