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    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：精英家教网
    （1）图中仪器①、②的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为
     
    ；检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在
     
    ．
    （3）写出A装置中所发生反应的化学方程式
     
    ；
    如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．制得更纯的CO2B．生成更多的CO2C．使反应随时发生或停止
    （4）A装置可用于制氧气，反应的化学方程式为
     
    ；A装置还可用于制
     
    ．
    分析：（1）①②属于识记常用的实验仪器；
    （2）B装置开口向上放置，适合密度比空气大的气体的收集；故可推断需要收集的气体的密度一定比空气大；二氧化碳是否收满的鉴别方法根据其不燃烧也不支持燃烧的特点即可；
    （3）正确书写化学方程式，此方程式是复分解反应，但是碳酸不稳定，易分解．装置C与A的不同之处，及C能控制反应的速度．
    （4）A装置适合固液反应的原理，而实验室制取氧气符合的只有二氧化锰催化过氧化氢的反应．锌和稀硫酸制取氢气也类同．
    解答：解：（1）主要是常用的实验仪器：铁架台和集气瓶；
    （2）由于而氧气、二氧化碳的密度均比空气大；而CO2和O2的密度比空气大；鉴别二氧化碳是否收满的方法常用燃着的木条，若火熄灭，则收满；否则，反之．
    （3）实验室常用CaCO3和HCl制取CO2，属于固体液体不加热的反应．而装置C与A的不同之处，C通过加入的HCl的量从而能控制反应的速度．C起到启普发生器的作用．
    （4）实验室适合固液制取氧气的原理只有二氧化锰催化过氧化氢的反应．实验室制取氢气反应物锌和稀硫酸也可用此装置．
    故答案为：
    （1）铁架台；集气瓶
    （2）CO2和O2的密度比空气大；瓶口（或集气瓶口）
    （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C
    （4）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；氢气（或H2）．
    点评：此题将所学的氧气、二氧化碳、氢气融合在一块，考查了装置的连接和选取．以及实验室制取二氧化碳、氧气的原理．解题的关键是熟知各种气体制取的原理，正确书写化学方程式．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、（1）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如图所示的实验操作．

    ①如图有字母标号的仪器名称分别是：a
    烧杯
    ，b
    玻璃棒
    ．
    ②操作B中玻璃棒的作用是
    引流
    ．
    ③操作C中看到
    出现较多固体
    时，停止加热．
    （2）某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：

    ①能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
    大
    ．
    ②用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的
    瓶口
    ．
    ③将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    （填字母序号）．
    A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO2
    ④实验室通常用D装置对二氧化碳进行干燥，瓶中所称试剂应是
    C
    （填字母序号）．
    A．氢氧化钠固体B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．氯化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验进行改进是创新的表现方式之一．某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    精英家教网
    （1）写出标号仪器的名称a
     
     b
     

    （2）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
     
    ，
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，原因是CO2与
     
    反应生成了碳酸；
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止  B．使破损的小试管得到利用  C．生成更多的CO2
    （5）①如果在实验室利用D装置制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．
    ②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
    NH4CO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑；
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑；
    乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
     
    ．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
    密度
    密度
    大
    （2）用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在
    集气瓶口
    集气瓶口
    ；
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，其反应的化学方程式为
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
     
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    A
     （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止  B．使破损的小试管得到利用  C．生成更多的CO2
    （5）写出A装置中所发生反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （6）如图D所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：
    防止CO2溶解在水中
    防止CO2溶解在水中
    防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气的密度
    大
    大
    ．
    （2）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    A
    ．
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO2
    （3）如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的文字表达式为
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    ．

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