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    写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式．
    （1）植物光合作用得到的单质
     

    （2）用作食品干燥剂的物质是
     
    ；
    （3）厨房中的酸性调味剂
     
    ；
    （4）其固体能用于人工降雨的是
     

    （5）不含金属元素的碱
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：（1）植物光合作用得到的单质是氧气，其化学式为：O2．
    （2）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，是可用作食品干燥剂的物质，其化学式为：CaO．
    （3）醋酸是厨房中的酸性调味剂，其化学式为：CH3COOH．
    （4）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．
    （5）氨水电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子，是不含金属元素的碱，其化学式为：NH3?H2O．
    故答案为：（1）O2；（2）CaO；（3）CH3COOH；（4）CO2；（5）NH3?H2O．
    点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量5.5gKCl晶体（1g以下用游码），称量时误将药品与砝码的位置颠倒．该学生所称KCl的实际质量是（　　）
    A、6 g
    B、5.5 g
    C、5.0 g
    D、4.5 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门研究物质的组成、结构、以及变化规律的科学，它与人类进步和社会发展有着密切的联系．
    （1）利用化学工艺生产韵化肥和农药，保障了农业的丰收．草木灰能够促进植物增长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，其有效成分为
     
    ；市售化肥种类繁多．若要鉴别NH4NO3和NH4Cl可用的试剂是
     
    ．
    （2）利用化学开发新能源和新材料，改善人民的生活条件．乙醇汽油的使用既缓解了能源的危机也降低了对空气的污染．请写出乙醇燃烧的化学方程式
     
    ．
    （3）化学综合应用保护自然资源和保护环境，使人类生活变得更加美好．例如在燃煤中添加熟石灰可以有效的减少酸雨的产生，反应的原理是
     
    ；
    （4）杨兵同学在复习纯碱的化学性质时，归纳出了纯碱与其它物质间相互反应的关系如图（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
    ①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是_
     
    ．
    ②根据图所示的物质间关系，写出其中任意二个化学反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年11月，某鬼酒被媒体曝出塑化剂含量超标高达260%，食品塑化剂事件再次引起社会的高度关注．常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸二（2-乙基）己酯”，化学式为C24H38O4，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒．常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用．若长期食用塑化剂超标的食品，可能对生殖系统、免疫系统造成伤害，大量摄入还可能致癌．请根据常用塑化剂的化学式计算：
    ①C、H、O三种元素的质量比
     
    ；
    ②氧元素的质量分数为（结果精确到0.1%）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．
    （1）写出一条上述两个化学反应的共同特点
     
    ．
    （2）在上述反应中，高锰酸钾中氧元素的质量分数与氯酸钾中氧元素的质量分数相差很小，但等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰作催化剂）分别加热，充分反应后，高锰酸钾分解产生氧气的质量却远远小于氯酸钾分解产生氧气的质量．请运用所学知识解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10g铜与锌的混合物与100g9.8%的稀硫酸恰好完全反应，求：
    （1）原混合物中铜的质量？
    （2）反应后溶液中溶质的质量分数？（结果保留到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取CO2，可选用装置
     
    （填写装置序号）能收集到较纯净的CO2．
    （3）判断CO2已收集满的方法是
     
    ．
    （4）用高锰酸钾制取纯净O2，可选择
     
    ，装置A还需做的一点改动是
     
    ．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项序号）．
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．实验步骤：
    （1）在第一支试管中加入约2mL氯化钠溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （2）在第二支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象．
    通过上述实验的探究中实验1看到的现象得出的结论是
     
    ；
    通过上述实验的探究中实验2看到的现象得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：（1）钠元素
     
    （2）三个磷原子
     
    （3）-2价的硫元素
     
    （4）2个钙离子
     
    ．

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