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某瓶混合气体由SO2、H2、CO2 中的一种或几种组成.现测知该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能有的各种组成为(  )
分析:解:本题探究物质的组成要利用元素质量分数的计算,在SO2中氧元素的质量分数为
16×2
32+16×2
×100%=50%,若是一种气体,应是SO2
在CO2中氧元素的质量分数为
16×2
12+16×2
=72.7%>50%,若有CO2存在,必须有不含氧元素的气体存在或氧元素的质量分数小于50%,据此分析解答即可;
解答:解:SO2中氧元素的质量分数为:
16×2
32+16×2
×100%=50%,
CO2中氧元素的质量分数为:
16×2
12+16×2
×100%=72.7%>50%
所以若是一种气体,应为SO2
若是混合气体,要满足氧元素的质量分数为50%
则必须有不含氧元素的气体存在或氧元素的质量分数小于50%,即可能是H2、CO2或SO2、H2、CO2;故该气体的组合可能为:该气体可能的组成有①SO2②H2、CO2③SO2、H2、CO2
故选A
点评:本题难度较大,考查混合物中某元素的质量分数的计算,在计算元素质量分数的基础上,利用平均值来分析其组成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、下述是某反应的微观示意图,若用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,用“”表示硫原子.

(1)写出该反应的化学方程式
2H2S+SO2═3S+2H2O

(2)上述参加反应的两种物质均是无色气体,若将这两瓶气体充分混合,推测出现的现象是有黄色固体生成
瓶壁上有无色液滴生成

(3)由上述微观示意图也可看出,化学反应前后不发生变化的有
原子种类、原子数目、(原予质量)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?内江)(1)测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置,甲装置实验过程中,红磷燃烧产生大量白烟,当温度降到室温,打开止水夹,会观察到
水进入到A瓶,约占A瓶容积的
1
5
水进入到A瓶,约占A瓶容积的
1
5
现象.乙装置可视为甲的改进装置,乙装置与甲装置相比较,优点在于
测量更为精确或减少污染
测量更为精确或减少污染
(任答一点).

(2)乙装置实验完后,变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜.工业上制备硫酸铜通常有两种方案.
方案一:铜
氧气
氧化铜
稀硫酸
硫酸铜
方案二:铜
浓硫酸
硫酸铜[Cu+2H2SO4(浓)
 △ 
.
 
CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案
更适合工业生产,主要原因是
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
无污染大气的SO2产生或H2SO4利用率更高
(任答一点).
(3)方案二产生的S02具有和C02类似的性质,都能使澄清石灰水变浑浊,除此之外,SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收,使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色.某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物,将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊.
根据现象,猜想一:煤燃烧产生的气体是C02
猜想二:煤燃烧产生的气体是S02
猜想三:煤燃烧产生的气体是
SO2和CO2的混合气体
SO2和CO2的混合气体
.为了验证此气体成分,该小组设计了如下实验,其中B装置的作用是
检验SO2是否被除尽
检验SO2是否被除尽
;当观察到
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出现白色沉淀或变浑浊
现象,证明猜想三成立.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某瓶混合气体由SO2、H2、CO2 中的一种或几种组成.现测知该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能有的各种组成为(  )
A.SO2B.SO2、H2C.SO2、CO2D.CO2

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省徐州三十四中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

某瓶混合气体由SO2、H2、CO2 中的一种或几种组成.现测知该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体可能有的各种组成为( )
A.SO2
B.SO2、H2
C.SO2、CO2
D.CO2

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