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【题目】是初中化学常见的物质,其中是组成元素相同的液体,是组成元素相同的气体,它们的转化关系如图所示(“→”表示一种物质转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已省略)。回答下列问题:

(1)物质的化学式________ ,物质的名称______________

(2)写出反应的化学方程式_______,该反应属于基本类型中的 ______________

(3)写出物质的一种用途_____________

【答案】 一氧化碳 分解反应 灭火(或人工降雨或气体肥料等)

【解析】

BC是组成元素相同的液体,且C可以生成B,故C是双氧水,B是水,C可以生成ABA可以相互转化,DE是组成元素相同的气体,则D是二氧化碳,E是一氧化碳,带入框图推断合理;

1C是双氧水,化学式为H2O2E是一氧化碳;

2B→A反应是水分解生成氧气的过程,化学方程式 ;该反应属于一变多的分解反应;

3D是二氧化碳,可用于灭火等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如下图所示。

(1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式______

(2)下列有关说法正确的是______ (填字母序号)。

A.对比分析a、b点可知,曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B.对比分析c、d点可知,相同的气压时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快

C.碳酸钙粉末产生的CO2质量多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习金属的性质时,老师要求同学们根据实验室所提供的药品探究锌、铁、铜三种金属的活动性强弱。探究金属活动性强弱一般采用金属与酸的反应:根据能否与酸反应,以及与酸反应的剧烈程度来判断;于金属与化合物溶液的反应:根据能否将其置换出来,来判断金属的活动性强弱。

(提出问题)三种金属的活动性强弱是怎样的呢?

提供的药品有:铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同学们分成甲、乙两组进行了实验。

1)甲组同学设计如下方案进行实验:

立刻有同学提出反对,理由是_____

2)乙组同学设计如下方案进行实验:

实验步骤

实验现象

无明显变化

_____

实验结论

三种金属的活动性强弱为_____

发生反应的化学方程式为_____

3)乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中,充分反应后过滤,同学们又对滤渣的成分展开了探究。

(作出猜想)猜想一:滤渣中一定有铜 猜想二:_____

实验步骤

向滤渣中加入一定量稀硫酸

实验现象

_____

实验结论

猜想二正确

此时经过以上实验后的滤液中一定含有_____(填化学式)。

(拓展延伸)通过学习同学们掌握了比较金属活动性强弱的正确方法,同时又选择了另一组试剂_____,验证了三种金属的活动性强弱。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图分别是两种补钙剂说明书的一部分,请回答下列问题,请回答下列问题:

1)补钙剂中的指的是__________(填字母);

A原子 B离子 C分子 D元素

2)碳酸钙的相对原子质量为__________

3)每片A钙片中碳酸钙的质量为__________mg

4)按照A钙片说明书每日的补钙量,若改用B钙片,一日3次,一次应服用__________几片?(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A-E是实验室制取气体常见的一些装置,请回答下列问题:

1)仪器①的名称是______________

2)写出用装置A制取氧气的化学方程式______________________,为完成如图甲的实验,收集氧气最好选用__________(填字母),写出甲中化学方程式____________________

3)若用图乙收集氧气,验满的方法是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最高的元素,甲、乙是组成元素相同的化合物:它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),请回答下列问题:

1)乙的名称为_______________

2)写出甲→丙的化学方程式__________________________。该反应的基本反应类型是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。

1)下列关于空气成分的说法错误的是__________

A稀有气体制造霓虹灯

B液氧可作火箭发射的燃料

C二氧化碳是植物进行光合作用的原料

D液氮在医疗上作制冷剂

2)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是___________(填字母序号)。

A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入颗粒物

3)如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。

①请补全下列实验步骤:

a按图示连接好装置;

b_______________________

c在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;

d取足量红磷放人燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;

e待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。

②用化学式表示该反应_____________________

③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是__________________。若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积小于1/5,能得出此结论的可能原因为____________________(答一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AG是初中化学常见物质,AC都是由相同两种元素组成的液体,E为剧毒的气体,G是红棕色固体,反应⑤是炼铁工业中的主要反应,F为金属单质,它们的转化关系如图(部分反应条件和生成物已省略),请根据图示回答问题。

1E物质的名称是_____D的化学式为_____

2)反应①的化学化学方程式为_____

3)反应④的化学方程式为_____ 属于_____反应;(基本反应类型)

4)反应⑤的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空:

12个氢原子_____

2)标出五氧化二氮中氮元素的化合价_____

3)氧化铁_____

4)镁离子_____

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