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(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出装置中的一处错误
试管口未放棉花
试管口未放棉花
.写出标号仪器①和②的名称分别是
试管和集气瓶
试管和集气瓶
;氧气验满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满


(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是:
防止试管内温度降低,压强减小,水倒吸入试管引起热的试管炸裂
防止试管内温度降低,压强减小,水倒吸入试管引起热的试管炸裂

(4)小明同学希望采用分解过氧化氢的方法制取氧气,进而设计了如图2所示的装置,该实验装置的优点是:
可控制反应速率(合理均可)
可控制反应速率(合理均可)
分析:(1)依据高锰酸钾制取氧气的注意事项、常用仪器,氧气的验满方法分析回答;
(2)依据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式;
(3)依据制取 氧气的注意事项回答;
(4)依据分液漏斗的作用并结合装置分析.
解答:解:(1)加热高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装置中没有;标号仪器分别是试管和集气瓶;检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察是否复燃;
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,表达式是:
(3)停止加热时要先移导管,是为了防止试管内温度降低,压强减小,水倒吸入试管引起热的试管炸裂;
(4)分液漏斗可以控制液体的滴加速度,从而达到控制反应速率的目的;
故答案为:(1)试管口未放棉花;试管和集气瓶;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)防止试管内温度降低,压强减小,水倒吸入试管引起热的试管炸裂;
(4)可控制反应速率(合理均可).
点评:本题难度不大,主要对实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应原理、注意事项等进行了考查,结合相关知识分析即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出装置中的一处错误______.写出标号仪器①和②的名称分别是______;氧气验满的方法是______.

(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式______.
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是:______.
(4)小明同学希望采用分解过氧化氢的方法制取氧气,进而设计了如图2所示的装置,该实验装置的优点是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出装置中的一处错误______.写出标号仪器①和②的名称分别是______;氧气验满的方法是______.

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(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式______.
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是:______.
(4)小明同学希望采用分解过氧化氢的方法制取氧气,进而设计了如图2所示的装置,该实验装置的优点是:______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年河南省洛阳市六校联考九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出装置中的一处错误    .写出标号仪器①和②的名称分别是    ;氧气验满的方法是   

(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式   
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是:   
(4)小明同学希望采用分解过氧化氢的方法制取氧气,进而设计了如图2所示的装置,该实验装置的优点是:   

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年河南省洛阳市六校联考九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出装置中的一处错误    .写出标号仪器①和②的名称分别是    ;氧气验满的方法是   

(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式   
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是:   
(4)小明同学希望采用分解过氧化氢的方法制取氧气,进而设计了如图2所示的装置,该实验装置的优点是:   

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