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2.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是二氧化碳将气体通入澄清的石灰水中如变浑浊,则是CO2
产生此气体的化学方程式可能是(用文字表达式)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②我想制取该气体,采用的发生装置可选取上图中的B(填符号),收集装置是E.
③图F是收集该气体的装置,气体由a端(填“a”或“b”)导入.

分析 ①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取无色气体的性质分析验证的方法.根据猜想气体写出制取此气体的化学方程式.
②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置.
③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法,而确定气体的进气口.

解答 解:①在初中阶段我们所学过的实验室制气中,二氧化碳是无色的气体,通过固液反应制取.所以可以假设此气体是二氧化碳,验证时将气体通入澄清的石灰水中,如变浑浊,则是CO2,所以填表如下:

猜想实验步骤现象及结论
二氧化碳将气体通入澄清的石灰水中如变浑浊,则是CO2
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②制取二氧化碳是固液反应不用加热,所以可用B作为发生装置,由于二氧化碳能溶于水,密度比空气大,应用向上排空气法收集,选用的收集装置是E.
③由于猜想的气体是二氧化碳,密度大于空气的密度,用图示装置收集气体时,应该从a端导入.
故答案为:①
猜想实验步骤现象及结论
二氧化碳将气体通入澄清的石灰水中如变浑浊,则是CO2
,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.②BE;③a.

点评 本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法,比较灵活开放.

练习册系列答案
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13.如图是实验室常用的一些装置.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择图中的装置是BE(填字母),检验二氧化碳所发生反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条伸到集器瓶口进行检验,熄灭即满.
(3)图中用装置A与C连接制取并收集氧气,则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,当观察到装置C中导管口气泡连续、均匀冒出时才开始收集.
(4)SO2通常是一种无色有刺激气味的气体,密度比空气大,易溶于水.实验室用图中装置收集一瓶SO2,则F、G装置的导管按气流方向连接的顺序是b→a→d(填字母),水的作用是吸收二氧化硫,防止排放到空气中会形成酸雨,因此用水吸收.

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10.完成下列反应的文字表达式
(1)木炭燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(2)硫燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(3)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(4)铁燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(5)氢气燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
(6)实验室制氧气的反应氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气
(7)电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(8)氢气分别还原氧化铜:氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水
(9)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气硫酸+锌$\stackrel{.}{→}$硫酸锌+氢气.

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17.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上玻璃片.收集氧气还可选用的装置是C.

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7.某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如、想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
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【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀:
猜想2:钠先与水反应生成氧气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀.
【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,观察到钠浮在水面上,并产生气泡;点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来.
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验分析】
(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水小(填“大”或“小”);“实验一”中可以燃烧的气体的化学式是H2
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