分析 铁架台是常用的夹持仪器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.图2装置的优点是:能控制液体的滴加速度.
解答 解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:铁架台;集气瓶.
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;D或E,氧气密度比空气大,且不与空气反应或氧气不易溶于水,且不与水反应;移出导管;熄灭酒精.
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;该实验中试管口稍向下倾斜原因是:防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流,致使试管破裂,故答案为:A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流,致使试管破裂.
(4)图2装置的优点是:能控制液体的滴加速度;故答案为:③.
(5)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B,D,二氧化碳密度比空气大,且不与空气反应;
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 现象:硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,并有刺激性气味的气体生成 | |
B. | 设计:为验证露置在空气中氢氧化钠是否变质,可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色 | |
C. | 步骤:探究H2还原氧化铜反应时,实验结束时应先停止通H2,再移去酒精灯 | |
D. | 操作:若不慎将浓碱液沾在皮肤上,然后用大量水冲洗,再涂上弱酸溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果 | |
B. | 红磷燃烧消耗瓶内氧气,使容器内压强下降,水面上升 | |
C. | 红磷一燃烧完,就立刻观察,并记录水进入容器的刻度 | |
D. | 燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的五分之四 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成 | |
B. | 实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁 | |
C. | 反应后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了,是因为铁元素质量减少了 | |
D. | 为了减少空气污染,应增加尾气处理装置 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素分子由三种元素组成 | |
B. | 青蒿素分子含有42个原子 | |
C. | 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90:40:11 | |
D. | 青蒿素中碳元素质量分数为63.8% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 | |
B. | 1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 | |
C. | 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23 | |
D. | 1个单宁酸分子中含有23个氢分子 |
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