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人体缺乏维生素C(简写Vc)就会患坏血病.如图为某种“维生素C”说明书的一部分,请回答:
(1)“Vc”属于
 
(填“无机”或“有机”)化合物.
(2)“Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是
 

(3)“Vc”中含量最高的是
 
元素.
(4)若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时,这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时,则每次至少服用
 
片.
考点:标签上标示的物质成分及其含量,有机物与无机物的区别,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:标签图示型
分析:(1)根据有机物和无机物的概念来分析;
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
(3)根据化合物中元素的质量分数的比较方法来分析;
(4)由题意,若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg,每片维生素C片的质量为Vc100mg,含“Vc”10%,一日三次,据此进行分析解答.
解答:解:(1)由“Vc”的化学式可知,它是一种含碳元素的化合物,属于有机物;故填:有机;
(2)维生素C(简写“Vc”)中C、H、O三种元素的质量比=(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;故填:9:1:12;
(3))“Vc”中碳原子的相对原子质量之和为12×6=72,氢原子的相对原子质量之和为1×8=8,氧原子的相对原子质量之和为16×6=96,氧元素的相对原子质量之和最大,则氧元素的质量分数最高.故填:氧;
(4)每片维生素C片的质量为Vc100mg,含“Vc”10%,则每片维生素C片中含“Vc”的质量为100mg×10%=10mg;若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg,一日服用三次,则每次服用“维生素C”至少60mg÷10mg÷3=2片.故填:2.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中含有化学变化的是(  )
A、固体氢氧化钠敞口放置,总质量增加
B、门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末
C、浓盐酸敞口放置,总质量减小
D、腌制的鱼肉晾晒后出现盐霜

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科目:初中化学 来源: 题型:

在2014年南宁市理化实验操作考试中.小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂,按如图所示进行酸碱中和反应的实验.
请回答:
(1)试剂Ⅰ是
 
,试剂Ⅱ是
 

(2)本实验中,常常选用酚酞酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是
 

(3)欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,不能选择的试剂是
 

    A.石蕊溶液B.铜片C.碳酸氢钠粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图实验装置回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:a
 
,b
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,发生反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同);检验二氧化碳应选用的装置是
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,从上图中选择
 
 
.用如图H装置收集氨气时,观察到
 
现象说明氨气已收满.
③干燥时不能选用下列干燥剂中的
 
(填序号).
A.固体氢氧化钠       B.浓硫酸         C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaOH是化学实验中常用的试剂.
(1)将某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某盐酸中,右边图象合理的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时,意外发现有气泡产生,请解释其原因.
(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2,反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3,也可能还有NaOH,请设计实验检验溶质的成分,简要写出实验步骤、现象和结论.
(提示:Na2CO3溶液呈碱性)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸,一会发现忘记了滴加指示剂,因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内的溶液中的溶质成分进行探究.
(1)氢氧化钙溶液和稀盐酸反应的化学方程式:
 

(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想与假设】猜想①:溶质是CaCl2和Ca(OH)2
猜想②:溶质是CaCl2
猜想③:溶质是
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验探究】
I.小红从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到无色酚酞溶液不变色.于是她排出了猜想①,你认为她排出猜想①的理由是
 

II.为了进一步确定溶液的成分,请你设计实验,填写如表实验报告.
实验步骤 预计实验现象 预计实验结论
 
 
 
猜想②正确
 
猜想③正确
通过实验探究,最后确定猜想③是正确的.
【反思与拓展】
①该烧杯中的溶液未经处理不能直接倒入下水道,若要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

②在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外,还需要考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氧分子
 
; 
(2)酸溶液中含有的阳离子是
 

(3)氨气中氮元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中应用广泛.
(1)铝制成铝箔是利用了铝的
 
性;铜制电源插头是利用了铜的
 
性;
(2)铁质围栏喷上油漆能防锈的原理是
 
,在围栏表面涂铝粉也可以防锈,这是因为铝的
 
性比铁强.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语回答问题:
(1)向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.则滤渣中一定有
 
;滤液中溶质一定有
 

(2)中和反应的实质是酸中的
 
和碱中的
 
作用生成了
 

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